Primer Analisis Liderazgo
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2015
Caracas, 20 de abril de 2015.
Alicia Lugo
Primer análisis
El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyectobien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo
Para la especialista Alice Halsted, el aprendizaje-servicio es:
“...lametodología de enseñanza y aprendizaje a través del cual los jóvenes desarrollan habilidades a través del servicio a sus comunidades. Un buen programa de aprendizaje-servicio le permite a los jóvenesrealizar tareas importantes y de responsabilidad en sus comunidades y escuelas; la juventud asume roles significativos y desafiantes en una variedad de lugares, tales como guarderías, museos, actividadesextraescolares, proyectos ecológicos, bibliotecas o centros de jubilados. Las actividades en estos lugares pueden incluir lectura a niños, supervisión de niños en edad escolar en lugares de recreación,prestar servicios dando ayuda en tareas escolares, como guías en museos, limpiando y embelleciendo vecindarios o grabando historias orales con los ancianos.”
Timothy Stanton vincula elaprendizaje-servicio a la llamada “educación experiencial”: “Es una forma de aprendizaje experiencial, una expresión de valores servicio a los demás que determina el objetivo, la naturaleza y el proceso de unintercambio social y educativo entre aprendices (estudiantes) y las personas a los que ellos sirven, y entre los programas de educación experiencial y las organizaciones comunitarias con las que ellostrabajan.”
SEMEJANZAS:
Las tres definiciones hablan de que es una herramienta educativa que consiste un servicio de los estudiantes hacia personas o comunidades. También comentan que es un aprendizajepara los estudiantes en el área social y experiencia educativa.
DIFERENCIAS:
En la definición de Alice se menciona que los jóvenes crean habilidades al realizar dichas actividades, cosa que en las...
Alicia Lugo
Primer análisis
El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyectobien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo
Para la especialista Alice Halsted, el aprendizaje-servicio es:
“...lametodología de enseñanza y aprendizaje a través del cual los jóvenes desarrollan habilidades a través del servicio a sus comunidades. Un buen programa de aprendizaje-servicio le permite a los jóvenesrealizar tareas importantes y de responsabilidad en sus comunidades y escuelas; la juventud asume roles significativos y desafiantes en una variedad de lugares, tales como guarderías, museos, actividadesextraescolares, proyectos ecológicos, bibliotecas o centros de jubilados. Las actividades en estos lugares pueden incluir lectura a niños, supervisión de niños en edad escolar en lugares de recreación,prestar servicios dando ayuda en tareas escolares, como guías en museos, limpiando y embelleciendo vecindarios o grabando historias orales con los ancianos.”
Timothy Stanton vincula elaprendizaje-servicio a la llamada “educación experiencial”: “Es una forma de aprendizaje experiencial, una expresión de valores servicio a los demás que determina el objetivo, la naturaleza y el proceso de unintercambio social y educativo entre aprendices (estudiantes) y las personas a los que ellos sirven, y entre los programas de educación experiencial y las organizaciones comunitarias con las que ellostrabajan.”
SEMEJANZAS:
Las tres definiciones hablan de que es una herramienta educativa que consiste un servicio de los estudiantes hacia personas o comunidades. También comentan que es un aprendizajepara los estudiantes en el área social y experiencia educativa.
DIFERENCIAS:
En la definición de Alice se menciona que los jóvenes crean habilidades al realizar dichas actividades, cosa que en las...
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