Primer articulo

EVALUACIÓN DE DOCUMENTO RECIBIDO |
Nº: | Fecha: 09 / 03 / 2012 |
Unidad responsable: Dirección General de Currículo |
Datos del documento: ADA HTML ¡Pon a girar el trompo!|
Responsables: Carlota Villanueva |
Dirección: | Telf. |
Fecha de consignación: 09 /03 /2012 | Ámbito de Acción: Educativo |
Estructura del documento:|
ADA en Html. |
Consideraciones generales: |
ADA:“Pon a girar el trompo ” Observaciones pedagógicas La finalidad del recurso es que la niña o el niño identifiquen las divisionesdel trompo de los alimentos, color y alimentos que lo integran; por lo tanto las actividades deben girar en torno a esto. Se evidencia poca actividades referentes a los alimentos. Serecomienda acompañar los textos con imágenes alusivas a su contenido, para lograr hacer más atractiva la lectura. En el título, sustituir E y L mayúscula en: ¡Pon a girar el trompo! Botones: ElNavegante sustituir N mayúscula por n minúscula en navegante, y en Orientaciones sustituir S mayúscula por s minúscula en: Orientaciones y sugerencias. Leyenda indígena En la leyenda sobre el origen dela yuca amarga, se le recomienda colocar de donde proviene la fuente; según investigación en internet, aparece en el artículo “El casabe, alimento indígena base de yuca” e igualmente evitar un copia ypega, se sugiere parafrasear los textos. Simplificar la instrucción de la leyenda indígena (Ej: En el siguiente texto, rellene los espacios en blanco de acuerdo con la letra que considere). Ademáscolocar punto final en: Pulsa el botón actividad para comenzar. Se le recuerda emplear los signos de puntuación en la instrucción y sangría en los textos. En el mensaje de realimentación deleyenda indígena, sustituir la C mayúscula por minúscula y colocar punto final en: ...elaboración del casabe. Con una pregunta generadora, se le da un espacio a la niña o al niño para expresar los...