PRIMER CAITULO Prof

NOMBRE: ANA JUDITH MIRANDA ARIAS
TEMA:Lograr una educación en valores sociocomunitarios durante el desarrollo de las orientaciones metodológicas
TITULO: Desarrollo de valores sociocomunitarios a través de las orientaciones metodológicas.
AMBITO:Educación Descolonizadora en aula.
OBJETIVO TEORICO: Aportar con orientaciones metodológicas que permitan desarrollar a los valores sociocomunitariospara fortalecer el MESCP.
OBJETIVO PRACTICO:Poner en práctica los valores sociocomunitarios durante el desarrollo de las orientaciones para fortalecer el MESCP.
PREGUNTA GENERAL:
¿Cómo lograr una educación en valores sociocomunitarios durante el desarrollo de las orientaciones metodológicas?
PREGUNTAS SECUNDARIAS
¿Desarrollo de valores sociocomunitarios a travez de las orientaciones metodológicas?¿De que manera se implementa a partir de las orientaciones los valores sociocomunitarios?
¿Qué resultados se lograron con la experiencia?
¿Qué se pretende obtener con la fomentación de valores sociocomunitarios durante a partir de las orientaciones metodológicas?
¿De qué manera aplicar el MESCP para fortalecer los valores sociocomunitarios?
¿De qué manera trabajar los valores sociocomuniatrios parafomentar la educación?
¿Por qué fomentar valores sociocomunitarios?
¿Para qué lograr una educación socicomunitario
INTRODUCCION no es necesario esta parte al finalizar todo el trabajo déjelo tal cual esta luego veremos esta parte
El presente trabajo “Desarrollo de valores sociocomunitarios a través de las orientaciones metodológicas” nos ha permitido reflexionar sobre el fortalecimiento de losvalores; el respeto y la solidaridad, para una educación descolonizadoraa través de las orientaciones metodológicas, este perfil de investigación de experiencias educativas se desarrollará tomando en cuenta todos los aspectos que permitan la formación integral y holística de las y los estudiantes, mediante procesos educativos que den respuesta a los objetivos planteados en el perfil de investigación yque respondan a las necesidades, problemáticas y potencialidades del contexto en sus valores.
El aporte del presente trabajo de investigación, es realmente significativo ya que beneficia de manera directa a los estudiantes y padres de familia del quinto año de escolaridad del nivel primario y toda la comunidad educativa, puesto que se deja plasmado en experiencias vivenciales, por parte delos estudiantes en todo el trabajo realizado en la unidad educativa “Jose Enrique Viaña” revalorizando los conocimientos ancestrales para fortalecer los valores, que pretende un aprendizaje de la vida, en la vida y para la vida para una educación descolonizadora.
Este trabajo de investigación pretende fortalecer los valores sociocomunitarios a través de las orientaciones metodológicas. En estaoportunidad se implementara procesos los de investigación participativa, con relaciónpolíticas y buena información sobre el nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo a los padres de familia, alumnos del quinto año de escolaridad del nivel primario y la presencia de la debilidad de valores en los alumnos y porque no decir también en algunos padres de familia.Tomando en cuenta que losestudiantes deben también priorizar el fortalecimiento de los valorares sociocomunitarios.
A partir del cambio de estructuras mentales hasta llegar a la producción de conocimientos propios y adecuados a las necesidades del estudiante boliviano, con el rescate de los valores sociocomunitarios para una educación descolonizadora, revalorizando los conocimientos y prácticas que se generaron y se generan ennuestras culturas originarias, incorporando de esta manera propuestas innovadoras, novedosas y desarrolladas por las y los maestros, padres de familia, estudiantes y otros actores que aportan a la transformación y construcción de la nueva sociedad. Frente a esta realidad, esta iniciativa está respaldada por la nueva Ley de Educación Boliviana Avelino Siñani y ElizardoPerez, en la que se...