Primer Ensayo

Los pasos internacionales en el territorio argentino
Autora: Carolina García
Coordinación: Alejando Benedetti
Responsable disciplinar: María Ernestina Alonso
Área disciplinar: GeografíaTemática: Límites y fronteras
Nivel: Secundario, ciclo orientado
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar

Propósitos generales
?Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza yaprendizaje.
? Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la
propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente comoorientador y facilitador del trabajo.
? Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y
validación, el procesamiento, la jerarquización, lacrítica y la interpretación.

Introducción a las actividades
En el extenso perímetro del territorio argentino se ha construido gran cantidad de pasos internacionales que, cruzando
ríos ymontañas, conectan a la Argentina con los países vecinos. Por estos pasos, estrechamente vinculados con las
ciudades fronterizas, circulan permanentemente personas y mercancías.

Objetivos de lasactividades
Que los alumnos:
conozcan las definiciones de “límite” y “frontera”, e identifiquen las diferencias entre los dos conceptos;
identifiquen cuáles son los pasos internacionales que unen a laArgentina con los países vecinos;
conozcan el funcionamiento de los pasos internacionales;
analicen y evalúen si las fronteras separan o unen;
elaboren y den a conocer sus propias conclusiones sobre eltema.

Fase 1: Presentación del problema
Actividad 1
1. Hagan un listado de los pasos internacionales que conocen. Localicen esos pasos en un mapa en blanco de la

Argentina.
2. Entre todos,conversen sobre qué diferencias hay entre un límite y una frontera. Escriban una definición de cada
concepto con la herramienta Writer de sus equipos portátiles.
a) Busquen en el diccionario el...