Primer Examen De PYE

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA




Probabilidad y Estadística
profa. Justina Belem Flores.
grupo: 637

“Primer examen”
Equipo #7
Integrantes:


Corrales Sánchez Marian Fda.
Vázquez Gutiérrez José Antonio.
Carmona Castañeda Alejandro
Ramírez Hernández Fabián
Pérez Flores José Luis








a 07 de marzo del 2015.

La estadística es la ciencia que trata de la recopilación, organización,presentación, análisis e interpretación de datos numéricos con el fin de realizar una toma de decisión más efectiva. La estadística, si bien es una ciencia de extracción exacta, tiene una injerencia directa en cuestiones sociales por lo cual su utilidad práctica es mucho más comprensible que lo que sucede normalmente con otras ciencias exactas como las matemáticas.

Los métodos estadísticostradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos, para organizar y resumir datos numéricos. Ahora bien, las técnicas estadísticas se aplican de manera amplia en mercadotecnia, contabilidad, control de calidad y en otras actividades; estudios de consumidores, análisis de resultados en deportes, administradores de instituciones, en la educación, organismos políticos, médicos y por otras personasque intervienen en la toma de decisiones.
La necesidad de un enfoque estadístico está actualmente bien reconocido en la investigación y en la práctica de las disciplinas que constituyen la salud pública. Ya que estas estudian comunidades o poblaciones en las que claramente se aplican las leyes de los grandes números y de las fluctuaciones aleatorias. La estadística permite analizar situaciones enlas que los componentes aleatorios contribuyen de forma importante en la variabilidad de los datos obtenidos.
En salud pública los componentes aleatorios se deben, entre otros aspectos, al conocimiento o a la imposibilidad de medir algunos determinantes de los estados de salud y enfermedad, así como a la variabilidad en las respuestas por los pacientes, similares entre sí, que son sometidos almismo tratamiento.
La extensión de los conocimientos y aptitudes de carácter estadístico que necesitan adquirir los profesionales de la salud pública son importantes, porque el conocimiento de los principios y métodos estadísticos y la competencia en su aplicación se necesitan para el ejercicio eficaz de la salud pública, y adicionalmente para la comprensión e interpretación de los datos sanitarios; afin de discriminar entre opiniones arbitrarias o discrecionales, con respecto a las verdaderamente evaluadas en un contexto científica
Podemos decir que la finalidad de la estadística es; La reducción de datos; Que es un proceso de sustitución de la masa de datos originales por un pequeño número de características descriptivas, la cual se denomina Estadística Descriptiva. Por otro lado elanálisis científico de datos experimentales y de los fenómenos observados que se conoce como Inferencia Estadística.
Principalmente, la estadística contiene dos grandes fases: la descriptiva y la inferencial. Es decir, conlleva dos etapas sucesivas, dado que la estadística descriptiva prescribe las características de una muestra, la inferencia estadística pretenderá desplegarlas a toda la población.
A).-Clases
180-200
200-220
220-240
240-260
260-280
280-300
300-320
320-340
340-360

Clases: 9
Amplitud: 20


B).-

Clases
f(abs)
Xi
Fr
fa
Xi*f
Xi-X
(Xi-X)^2*fi
(180-200]
2
189.5
1.90%
2
379
-64
8192
(200-220]
16
209.5
15.24%
18
3352
-44
30976
(220-240]
20
229.5
19.05%
38
4590
-24
11520
(240-260]
25
249.5
24%
63
6237.5
-4
400
(260-280]
21
269.5
20%
84
5659.5
16
5376
(280-300]
9
289.5
8.57%
93
2605.536
11664
(300-320]
9
309.5
8.57%
102
2785.5
56
28224
(320-340]
2
329.5
1.90%
104
659
76
11552
(340-360]
1
349.5
0.96%
105
349.5
96
9216
Total:
105
2425.5
100.00%
609
26617.5
144
117120













Decreciente (“mayor que”):



Clases
F. Relativa
240-260
24
260-280
20
220-240
19.05
200-220
15.24
280-300
8.57
300-320
8.57
180-200
1.9
320-340
1.9
340-360
0.96

Creciente (“menor que”):



Clases
F....