primer informe

Páginas: 4 (851 palabras) Publicado: 30 de agosto de 2015


TAREA 1: ASPECTOS BASICOS DE PROGRAMAS EN AUTOLISP




COMPUTACION GRAFICA




EDGAR HERNANDO SEPULVEDA OVIEDO



24 DE AGOSTO DEL 2015


ASPECTOS BASICOS DE PROGRAMAS EN AUTOLISP

DESCRIPCION DELTRABAJO:
Se debe realizar un dibujo libre, utilizando los conceptos vistos en clase, teniendo en cuenta que no debe ser un dibujo simple, además deben existir líneas de código comentariadasexplicando las secciones más relevantes del código implementado.
OBJETIVO GENERAL:
-Afianzar mediante la implementación de un programa, los conocimientos adquiridos en la clase de computación grafica sobrela programación en el lenguaje lisp.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Utilizar métodos de repetición para la ejecución de acciones en el programa
- Utilizar listas y métodos de extracción de datos específicos.- Realizar un dibujo libre que cumpla con la mayor cantidad posible de funciones vistas en clase.

LISTADO DEL PROGRAMA:

FORMA DE EJECUCION:
FORMA 1: SISTEMA OPERATIVO WINDOWS AUTOCAD 2016

FORMA2: SISTEMA OPERATIVO MAC OS X YOSEMITE
IMÁGENES DE CORRIDA DEL PROGRAMA:
CONCLUSIONES:
Para este trabajo fue de bastante utilidad la condición presentada por la función append, ya que permite la uniónde dos o más listas ingresadas como argumentos de esta, generando una sola lista, pudiendo así hacer uso de la lista concatenada resultante.
La función list, fue utilizada debido a su capacidad dealmacenar datos, lo que permitió extraer almacenar los datos, que posteriormente serían usados para las coordenadas “x” y “y” en el dibujo de todos los elementos realizados.
Para este trabajo se tuvo encuenta que debido a que no siempre se necesitara, tener el SNAP desactivado en todos los dibujos, la opción de programación seleccionada fue desactivar el SNAP mientras se desarrollaba el programa,sin embargo una vez este finalizaba, el SNAP volvía automáticamente a su estado inicial.
Mediante las funciones cadr y car se extrajeron las coordenadas de “x” y “y”, pertenecientes al punto que el...
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