PRIMER LABORATORIO DE FISICA MEVIMIENTO

El concepto: El movimiento lineal
El tiempo: 30 m
SW Interactúe: 500 y 700
® el archivo de la Macintosh: P01 Entendiendo Movimiento 1
® el archivo de ventanas: P01 MOT1.SWS

El EQUIPO NECESITADO
• La Interfaz del Taller de Ciencia
• base y soporte barra
• el sensor de movimiento
El PROPÓSITO
El propósito de esta actividad es introducir las relaciones entre el movimiento de un objeto –USTED – y una Gráfica de posición y cronometre para el objeto en movimiento.
NOTA: Esta actividad es más fácil para hacer si usted tiene a un socio para correr la computadora mientras usted se mueve.
La TEORÍA
Al describir el movimiento de un objeto, sepa dónde es relativo para un punto de referencia, qué tan rápido y en qué dirección que se mueve, y cómo acelera (cambiando su tasa demovimiento) es esencial. Un sonar alineando dispositivo como el Sensor de Movimiento usa pulsos de ultrasonido que reflexionan de un objeto para determinar la posición del objeto. Como el objeto se mueve, el cambio en su posición es medido muchos cada segundo de veces. El cambio en posición de momento para el momento es expresado como una velocidad (los metros por segundo). El cambio en la velocidad demomento para el momento es expresado como una aceleración (los metros por segundo por segundo). La posición de un objeto en un detalle que el tiempo puede ser tramado en una gráfica. Usted también puede hacer un gráfico de la velocidad y la aceleración del objeto versus el tiempo. Una gráfica es un cuadro matemático del movimiento de un objeto. Por esta razón, es importante para entender cómointerpretar una gráfica de posición, velocidad, o la aceleración versus el tiempo. En esta actividad usted representará gráficamente una gráfica en el tiempo real, es decir, como el movimiento ocurre.
El PROCEDIMIENTO
Para esta actividad, usted será el objeto en marcha. El Sensor de Movimiento medirá su posición como usted se mueva en línea recta en las velocidades diferentes. El programa del Tallerde Ciencia tramará su movimiento en una gráfica de posición y el tiempo. El reto en esta actividad es moverse entre tal muy ese un complot de su movimiento en la misma voluntad de la gráfica “ fósforo ” la línea que está ya allí.
PARTE: El Esquema de la Computadora
1. Conecte la interfaz del Taller de Ciencia para la computadora, encienda la interfaz, y encienda la computadora.
2. Conecte lostapones telefónicos estéreos del sensor de movimiento para Canales Digitales 1 y 2 en la interfaz. Conecte el tapón de drenaje amarillo para Canal Digital 1 y el otro tapón para Canal Digital 2.
3. Abra el archivo del Taller de Ciencia que tiene título como se muestra:_
La Macintosh: P01 Entendiendo Movimiento 1
Las ventanas: P01 MOT1.SWS
• el documento tiene un despliegue de la Gráfica dePosición (m) y el Tiempo (sec). Las funciones de la Gráfica Sitúan y los factores tiempos que fueron metidos en la Gráfica usando los “ Datos de carga ” característica (vea al Guía del Usuario para Taller de Ciencia).
• (Nota: Para la referencia rápida, vea la ventana de Notas de Experimento. Para traer un despliegue para la parte superior, dé un clic sobre su ventana o seleccione el nombre deldespliegue de la lista al final del menú de Despliegue. Cambie la ventana de Esquema de Experimento dando un clic sobre el “ Zumbido ” caja o el botón Restablecer en la esquina correcta superior de la mano de esa ventana.)
4. Las "opciones de muestreo" para este experimento son como sigue: El periódico Samples = Ayuna en 10 Hz, Digital Cronometrando = 10000 Hz, y Condición de Alto con segundos =10.00 De Tiempo.
La PARTE II: El Esquema de Sensor de Calibración y del Equipo
• usted no necesita calibrar el sensor de movimiento.
1. Encarámese en el sensor de movimiento en una barra del soporte a fin de que está dirigido a su midsección cuando usted está en parte delantera del sensor. Asegúrese de que usted puede activar al menos 2 metros fuera del sensor de movimiento.
• NOTA: Usted se...