Primer monitoreo

| |Subsecretaría de Educación Básica |
| |Dirección General de Desarrollo Educativo |
| |DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA|




PRIMER MONITOREO
CICLO ESCOLAR 2011-2012





































OCTUBRE 2011.

INDICE


| | | |
| |JUSTIFICACIÓN| |
| |OBJETIVOS | |
| |IMPACTO DEL MONITOREO | |
| |METODOLOGÍA DE TRABAJO| |
| |PERIODO DE REALIZACIÓN | |
| |INSTRUMENTOS Y CONCENTRADO DE INFORMACIÓN | |
I. JUSTIFICACIÓN

Para que los esfuerzos orientados a transformarla gestión escolar e institucional tengan el impacto esperado, es necesario hacer un esfuerzo adicional al proceso de planeación estratégica, que le de soporte y permita la sistematización de los avances y resultados, generando condiciones de mejora continua.

Fortalecer el seguimiento a la planeación estratégica es uno de los aspectos prioritarios de la gestión educativa en la que debemosconcentrar los esfuerzos de las diferentes instancias educativas a nivel central y regional. Esto permitirá consolidar en la entidad las acciones de transformación de la gestión escolar e institucional.

II. OBJETIVOS


a) Formar un equipo de monitoreo en cada región, que participará de manera directa y activa en la aplicación de instrumentos, en la sistematización de lainformación y en la diseminación de los resultados entre las escuelas, supervisiones escolares y jefaturas de sector o regionales.


b) Monitorear el proceso de seguimiento y evaluación que realizan las escuelas, las supervisiones escolares y las jefaturas de sector o regionales en el desarrollo de su planeación estratégica durante el ciclo escolar 2011-2012.


c) Identificar cambios enlos procesos educativos desarrollados en las escuelas, las supervisiones escolares y las jefaturas de sector o regionales, como consecuencia de la implementación de la planeación estratégica.


d) Valorar el alcance de las metas programadas en los PAT´s de escuela, zona y jefatura de sector o regional, considerando los avances, dificultades y estrategias de mejora implementadas.III. IMPACTO DEL MONITOREO

1. Cada Supervisión Escolar deberá realizar el proceso de monitoreo en el 20% de las escuelas a su cargo, considerando las características específicas de los centros de trabajo según sea el caso:

a) Urbano y rural.

b) Turno matutino y vespertino.
c) Organización completa o multigrado.


2. La Jefatura de Sector o Regional deberárealizar el proceso de monitoreo a las Zonas Escolares a su cargo.
3. La Dirección General de Educación Primaria, a través de sus enlaces técnicos realizará el proceso de acompañamiento al 100% de los Sectores Educativos o Jefaturas Regionales.


IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO

La metodología será la modalidad de monitoreo[1], este proceso se realizará en cada región, en cuatro...