Primer Nivel De Transicion
Páginas: 12 (2983 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
FACULTAD DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DE PÁRVULOS
“INFORME FINAL DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA I”
|Nombre |: |Fresia Díaz Navarro. |
|Asignatura |: |Práctica Pedagógica I |
|Docente |: |Sra. LoretoMuñoz. |
|Fecha |: |Miércoles, 25 de Noviembre de 2009 |
ÍNDICE
• Objetivos………………………………………………...Pág. 03
• Introducción……………………………………………..Pág. 04
• Desarrollo
• 1.-Características del Centro Educativo………………....Pág. 05
• 2.-AntecedentesGenerales del Nivel Observado………..Pág. 05
• 3.-Organización del Tiempo Educativo………………….Pág. 06
• 4.- Organización del Espacio Educativo…………………Págs.07 – 08
• 5.-El Educador de Párvulos………………………………Pág. 09
• 6.-Interacciones en el Aula……………………………….Pág. 10
• 7.-Características del Niño/a……………………………..Pág. 11 – 12
• Conclusión………………………………………………..Pág. 13• Anexos……………………………………………………Pág. 14
• -Guías de Observación
• -Talleres en Clases
• -Control de Lectura
• -Evidencias:
• - Certamen Oral en Presentación Power Point
OBJETIVOS:
Generales:
- Conocer realidades de trabajo en educación inicial que le permitan favorecer y pensar en su vocación comoeducador.
- Analizar críticamente las observaciones y experiencias iniciales de socialización, con el fin de identificar y reflexionar acerca de los roles, responsabilidades y relaciones del educador en la institución educativa.
Específicos:
- Asociar los elementos constitutivos de su identidad personal, entre ellos sus propias creencias, con los aspectos facilitadores yobstaculizadores del futuro desempeño profesional.
- Valorizar la experiencia como fuente de reflexión y aprendizaje.
- Reflexionar críticamente frente al propio actuar y a su rol como futuro formador.
- Comprender el hecho educativo como un proceso de cambio permanente que requiere de una participación dinámica de los agentes que lo conforman.
- Observar críticamente diversos aspectos dela realidad escolar.
03
INTRODUCCIÓN
El presente Informe, correspondiente a la asignatura Práctica Pedagógica I y tiene como eje fundamental La Vocación.
En este informe se da a conocer todo lo observado durante el periodo de práctica Progresiva nº 1, que comprende desde el 25 de Agosto al 27 de Octubre, con 10 visitas, cada martes desde la fecha indicada.
Duranteel periodo de observación, se fueron realizando registro en cada una de las visitas al centro educativo, las cuales evidencian por ejemplo: características y estructura del centro educativo, características del nivel observado, descripciones del ambiente físico, espacio y tiempo educativo, del educador de párvulos, de interacciones dentro del aula y características del desarrollo de los niños/as.A continuación una visión global de lo que fue este periodo de práctica y adjunto material que evidencia observaciones realizadas.
04
DESARROLLO
1.- CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO:
|Nombre del Establecimiento |: |Jardín Infantil “Las Abejitas” |
|Dependencia|: |JUNJI |
|Directora |: |Sra. Luisa Rocha. |
|Dirección |: |Av. Miramar s/nº Población Libertad |
|Comuna...
EDUCACIÓN DE PÁRVULOS
“INFORME FINAL DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA I”
|Nombre |: |Fresia Díaz Navarro. |
|Asignatura |: |Práctica Pedagógica I |
|Docente |: |Sra. LoretoMuñoz. |
|Fecha |: |Miércoles, 25 de Noviembre de 2009 |
ÍNDICE
• Objetivos………………………………………………...Pág. 03
• Introducción……………………………………………..Pág. 04
• Desarrollo
• 1.-Características del Centro Educativo………………....Pág. 05
• 2.-AntecedentesGenerales del Nivel Observado………..Pág. 05
• 3.-Organización del Tiempo Educativo………………….Pág. 06
• 4.- Organización del Espacio Educativo…………………Págs.07 – 08
• 5.-El Educador de Párvulos………………………………Pág. 09
• 6.-Interacciones en el Aula……………………………….Pág. 10
• 7.-Características del Niño/a……………………………..Pág. 11 – 12
• Conclusión………………………………………………..Pág. 13• Anexos……………………………………………………Pág. 14
• -Guías de Observación
• -Talleres en Clases
• -Control de Lectura
• -Evidencias:
• - Certamen Oral en Presentación Power Point
OBJETIVOS:
Generales:
- Conocer realidades de trabajo en educación inicial que le permitan favorecer y pensar en su vocación comoeducador.
- Analizar críticamente las observaciones y experiencias iniciales de socialización, con el fin de identificar y reflexionar acerca de los roles, responsabilidades y relaciones del educador en la institución educativa.
Específicos:
- Asociar los elementos constitutivos de su identidad personal, entre ellos sus propias creencias, con los aspectos facilitadores yobstaculizadores del futuro desempeño profesional.
- Valorizar la experiencia como fuente de reflexión y aprendizaje.
- Reflexionar críticamente frente al propio actuar y a su rol como futuro formador.
- Comprender el hecho educativo como un proceso de cambio permanente que requiere de una participación dinámica de los agentes que lo conforman.
- Observar críticamente diversos aspectos dela realidad escolar.
03
INTRODUCCIÓN
El presente Informe, correspondiente a la asignatura Práctica Pedagógica I y tiene como eje fundamental La Vocación.
En este informe se da a conocer todo lo observado durante el periodo de práctica Progresiva nº 1, que comprende desde el 25 de Agosto al 27 de Octubre, con 10 visitas, cada martes desde la fecha indicada.
Duranteel periodo de observación, se fueron realizando registro en cada una de las visitas al centro educativo, las cuales evidencian por ejemplo: características y estructura del centro educativo, características del nivel observado, descripciones del ambiente físico, espacio y tiempo educativo, del educador de párvulos, de interacciones dentro del aula y características del desarrollo de los niños/as.A continuación una visión global de lo que fue este periodo de práctica y adjunto material que evidencia observaciones realizadas.
04
DESARROLLO
1.- CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO:
|Nombre del Establecimiento |: |Jardín Infantil “Las Abejitas” |
|Dependencia|: |JUNJI |
|Directora |: |Sra. Luisa Rocha. |
|Dirección |: |Av. Miramar s/nº Población Libertad |
|Comuna...
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