primer parcial martini
Páginas: 67 (16638 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2014
Primer parcial Cátedra Martini – 2012
By Plumas y Espadas posted jun 29th 2012 1:35PM
Primera clase.
Diferencia entre individualismo y estructuralismo (formas de ver el mundo).
Individualismo: el sujeto es libre, decide. Accede al mundo en forma transparente. El sujeto conoce al mundo, que se le presenta y el decide. Ej.: Von Hayek, Sastre.
Estructuralismo: el sujeto esta condicionadopor las estructuras que lo rodean. No es libre. Cree que elige, pero no es así. Ej.: Marx, Levi Strauss.
Ford. “Comunicación”
Nos comunicamos mediante la construcción de significados/sentido compartidos (o fragmentariamente compartidos) a través de diferentes tipos de códigos gobernados por reglas que incluyen no sólo la lengua, oral o escrita, sino diversos intercambios noverbales.
La comunicación se articula en el discurso y en el contexto de la cultura. Inseparable relación de la comunicación con la cultura y con el contexto, es decir, con series diacrónicas y sincrónicas, históricas y sociales.
No se trata de un proceso meramente subjetivo, sino que está determinado o contextualizado por los sistemas culturales en que se hallan insertos los actores de lacomunicación o de la “construcción de sentido”. Se ubica a los procesos comunicacionales en el marco de la historia y de la cultura.
Es un proceso intracomunicacional (psicología/psiquiatría), intercomunicacional (directa/cara a cara), social. Uno de los aportes fundamentales del estructuralismo y la semiótica fue el descubrimiento de que nos comunicamos no sólo a partir de un uso individual dellenguaje sino a través de estructuras y convenciones de las cuales somos relativa o precariamente conscientes, cuando no totalmente ajenos.
La comunicación es estudiada desde diferentes campos; existen diversos puntos de vista. El funcionalismo norteamericano hará observaciones empíricas sobre los medios, el conductismo con una visión unidireccional de la comunicación (aguja hipodérmica, la teoríade los efectos), otras estarán más atentas al contexto sociocultural.
Modelos de comunicación:
- Lineales, secos o telegráficos: unidireccional, idealizada, no real, in vitro. E y R comparten los mismos códigos y competencias. R pasivo, énfasis en la producción. Que llegue el mensaje
- Circulares y orquestales: E y R activo, multicanal (oral y escrita), multicodificada(lengua/códigos no verbales). Individuo parte de grupos colectivos, feedback; importancia de los filtros que operan en la comunicación (la cultura, clase social, grupo de pertenencia, géneros, etc.)
Diferencia entre código y lenguaje
- Código: sistema de signos que expresan ideas. Ej.: la lengua.
- Lenguaje: sistema complejo que permite la doble articulación 1° entre significado ysignificante, 2° entre signos que pueden formar cadena, discurso.
El axioma de Palo Alto sostiene que “es imposible no interpretar o dar sentido”, la sola presencia de una persona o un objeto emite –cultura mediante- información.
Ford “Tráfico y accidentes transdisiplinarios”
La crisis actual no es solo comunicacional y cultural sino también, y fundamentalmente, económicapolítica y social (desempleo/pobreza). Es difícil hablar de los medios (de sus géneros, formas de construcción de sentido, su producción o recepción) aislándolos de su complejo entramado con las transformaciones socioculturales y económicas.
Mirada en los problemas de comunicación y cultura, enfocando tanto el territorio de los medios como el que está fuera de ellos; los medios son poderosos perotambién es poderosa la producción social, cultural que pasa por fuera de ellos. Al realizar un análisis massmediático se abordan otras problemáticas que exceden a los medios: las identidades, las nuevas culturas urbanas, los conflictos interétnicos, riqueza y pobreza. Temas que también son investigados por disciplinas que no se encuadran en la teoría de los medios (sociología, etnografía, etc.)....
By Plumas y Espadas posted jun 29th 2012 1:35PM
Primera clase.
Diferencia entre individualismo y estructuralismo (formas de ver el mundo).
Individualismo: el sujeto es libre, decide. Accede al mundo en forma transparente. El sujeto conoce al mundo, que se le presenta y el decide. Ej.: Von Hayek, Sastre.
Estructuralismo: el sujeto esta condicionadopor las estructuras que lo rodean. No es libre. Cree que elige, pero no es así. Ej.: Marx, Levi Strauss.
Ford. “Comunicación”
Nos comunicamos mediante la construcción de significados/sentido compartidos (o fragmentariamente compartidos) a través de diferentes tipos de códigos gobernados por reglas que incluyen no sólo la lengua, oral o escrita, sino diversos intercambios noverbales.
La comunicación se articula en el discurso y en el contexto de la cultura. Inseparable relación de la comunicación con la cultura y con el contexto, es decir, con series diacrónicas y sincrónicas, históricas y sociales.
No se trata de un proceso meramente subjetivo, sino que está determinado o contextualizado por los sistemas culturales en que se hallan insertos los actores de lacomunicación o de la “construcción de sentido”. Se ubica a los procesos comunicacionales en el marco de la historia y de la cultura.
Es un proceso intracomunicacional (psicología/psiquiatría), intercomunicacional (directa/cara a cara), social. Uno de los aportes fundamentales del estructuralismo y la semiótica fue el descubrimiento de que nos comunicamos no sólo a partir de un uso individual dellenguaje sino a través de estructuras y convenciones de las cuales somos relativa o precariamente conscientes, cuando no totalmente ajenos.
La comunicación es estudiada desde diferentes campos; existen diversos puntos de vista. El funcionalismo norteamericano hará observaciones empíricas sobre los medios, el conductismo con una visión unidireccional de la comunicación (aguja hipodérmica, la teoríade los efectos), otras estarán más atentas al contexto sociocultural.
Modelos de comunicación:
- Lineales, secos o telegráficos: unidireccional, idealizada, no real, in vitro. E y R comparten los mismos códigos y competencias. R pasivo, énfasis en la producción. Que llegue el mensaje
- Circulares y orquestales: E y R activo, multicanal (oral y escrita), multicodificada(lengua/códigos no verbales). Individuo parte de grupos colectivos, feedback; importancia de los filtros que operan en la comunicación (la cultura, clase social, grupo de pertenencia, géneros, etc.)
Diferencia entre código y lenguaje
- Código: sistema de signos que expresan ideas. Ej.: la lengua.
- Lenguaje: sistema complejo que permite la doble articulación 1° entre significado ysignificante, 2° entre signos que pueden formar cadena, discurso.
El axioma de Palo Alto sostiene que “es imposible no interpretar o dar sentido”, la sola presencia de una persona o un objeto emite –cultura mediante- información.
Ford “Tráfico y accidentes transdisiplinarios”
La crisis actual no es solo comunicacional y cultural sino también, y fundamentalmente, económicapolítica y social (desempleo/pobreza). Es difícil hablar de los medios (de sus géneros, formas de construcción de sentido, su producción o recepción) aislándolos de su complejo entramado con las transformaciones socioculturales y económicas.
Mirada en los problemas de comunicación y cultura, enfocando tanto el territorio de los medios como el que está fuera de ellos; los medios son poderosos perotambién es poderosa la producción social, cultural que pasa por fuera de ellos. Al realizar un análisis massmediático se abordan otras problemáticas que exceden a los medios: las identidades, las nuevas culturas urbanas, los conflictos interétnicos, riqueza y pobreza. Temas que también son investigados por disciplinas que no se encuadran en la teoría de los medios (sociología, etnografía, etc.)....
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