Primer parcial Niñez Calzzeta

PREGUNTAS PARCIALES
1) ¿Cómo explica Levi Strauss el pasaje de la naturaleza a la cultura? Relacione con familia
2) Definir Desarrollo y enumere sus leyes según el eje madurativo. Ejemplifique con la adquisición de la marcha.
3) Como define Piaget la inteligencia. ¿Cómo y cúando aparece?
4) Definir identidad de pensamiento y ubicar a que estructura pertenece, relacionar con defensa primaria1-Defina pulsión de apoderamiento, ubique en qué etapa de la constitución yoica se encuentra. Explicar cómo surge y con qué tipo de angustia se relaciona. (extensión máxima 25 rengolnes)
2-Defina los tipos de reacción circular, compárelas y señale en que estadio se encuentra cada una.(extensión máxima 25 rengolnes) 
3-¿Cómo se pasa de la naturaleza a la cultura? (explicado desde Familia)(extensión máxima 25 rengolnes)
4- Explique el proceso de la adquisición de la marcha y qué va pasando en cada edad hasta que se llega a la misma.(extensión máxima 25 rengolnes)


1) Por que según Palacios "los desarrollos tempranos están firmemente canalizados? Desarrollar y relacionan con cultura-biología. 
2) Una frase Piaget en la dice que las adaptaciones hereditarias no se produceaprendizaje porque es puro reflejo, a diferencia de las conductas adaptativas. Tenias que desarrollar dicha afirmación y relacionar con reflejo, habito, estadio 1, estadio 2, biología y psicología.
3) según Winnicott que rol cumple la familia en el desarrollo emocional.
4) Según Stern como son los compartimientos de la madre con el hijo. Desarrollar al menos 2
5) Te daban una frase de Gesell sobre eldiagnostico del desarrollo en la que decía que la conducta puede ser comparada con normas tipificadas. Tenias que explicar por qué y relacionar tu respuesta con edad clave, conducta, modo de conducta. Ejemplificar.


1- Construcción de hábitos según Piaget.
2- Relacionar angustia automática, placer-displacer y narcisismo primario.
3- Preocupación maternal primaria y consecuencias en larelación madre-hijo.
4- Desarrollo según el eje madurativo, leyes que lo rigen. Motricidad del recién nacido y la transformación visible al 6 mes de vida.
1) Explicar el yo placer purificado y explicar qué tipo de angustia ocurre en esta fase.
2) Explicar el objeto permanente (era decir cómo se forma el objeto en los estadios) y grupo practico de desplazamientos.
3) Era sobre las teorías de bowlby yde steam, del texto de clara shecman .
4) Explicar maduración, crecimiento y desarrollo y las 4 leyes del desarrollo.

1- Defina las representaciones psíquicas que postula la teoría de Freud y explique. 
2-Relaciones circulares, definición, en que estadios se dan, etc.
3-Winicott, ilusion-desilusion y su papel en la construcción de la realidad
4- Defina maduración, crecimiento y desarrollo.Enumere y explique brevemente las leyes del desarrollo y dar 3 ejemplos de cada una.


Explicar en contexto de constitución del aparato psíquico la siguiente frase : el principio de realidad perfecciona al principio de placer poniéndose a su servicio

Diferencias entre el quinto y el sexto estadío de Piaget

Articular el pasaje de la naturaleza a la cultura en la organización familiarMencionar la secuencia de logros madurativos indicando la edad para la adquisición de la marcha

1- que tipo de asimilacion describe piaget? Explicar cada una
2- Relacione los siguientes terminos segun un ordenamiento conceptual. Tension de necesidad y alucionacion primitica
3-Sosten. Manipulacion. ´Presentacion de objetos. Describir segun winnicott
4-Desarrolle la adquisicion de la marca en elniño y marque los logros que la anteceden

¿Qué es la inteligencia para Piaget, Cómo y cuando ubica el inicio de la Intelegencia práctica?
¿Qué es la busqueda de la Identidad de Percepción y a que etapa de la contruccion del yo corresponde?= Relacionar con concepto de defensa primaria.
¿Cómo se articula según L.Strauss el pasaje de la Naturaleza a la cultura en la organización familiar?...