Primer producto de trabajo rieb 2009

PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO.

1.- ¿POR QUÉ COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA?
POR QUE LA SOCIEDAD ESTA EN CONSTANTE CAMBIO Y LAS NECESIDADES DE ESTA VANMAS ALLA, ASI COMO LAS REPERCUSIONES QUE SE TENGAN POR EL BUEN O MAL USO DE LAS MISMAS.
2.- ¿PARA QUE?
SE NECESITA FOMENTAR ESTE TIPO DE CULTURAS PARA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE ENFRENTARSE A UNMUNDO ACTUAL LLENO DE TECNOLOGIAS Y SEPA UTILIZARLAS PARA BENEFICIO DE TODOS TRATANDO DE QUE SE SOLUCIONEN PROBLEMAS CON AYUDA DE LAS MISMAS.
3.- ¿CÓMO?
EN EL AULA SE PUEDE FOMENTAR ESTE TIPO DECULTURA BRINDANDO AL ALUMNO INFRMACION REAL SOBRE LAS TECNOLOGIAS SU AVANCES, USOS Y CONSECUENCIAS DE LAS MISMAS POR MEDIO DE LO QUE EL CONTEXTO PERMITA POR EJEMPLO ENCICLOMEDIA, VIDEOS, TELEVISIONPERIODICOS, ETC, TRATAR DE QUE EL ALUMNO ESTE CONECTADO CON EL MUNDO REAL Y SEA PARTICIPE DEL MISMO COMO UN TODO.

SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO

LA EDUCACION EN EL PENSAMIENTO COMPLEJO ES UNA MODALIDADDE ENSEÑANZA EN LA QUE EL PROFESOR TRATA DE QUE LOS ALUMNOS COMPRENDAN LOS CONCEPTOS DE DIVERSAS COSAS CON LA FINALIDAD DE VER ALGO COMO UN TODO FORMADO POR PEQUEÑAS PARTES QUUE CADA UNA TIENE SUSIGNIFIICADO.
ESTE TIPO DE EDUCACION SE LOGRA MEDIANTE EL TRABAJO COLABORATIVO DEL ALUMNO, MAESTRO, SOCIEDAD Y CONTEXTO Y ES UN PROCESO PPAULATINO QUE VA EN ETAPAS PARA LLEGAR A LA VERDADERA COMPRENSIONDE ESTO DEPENDE QUE EL PROFESOR EMPLEE VARIAS ESTRATEGIAS DENTRO DEL AULA Y DISEÑE UN PLAN DE ACTIVIDADES ESPECIAL ENFOCADO A UNA RAMA MAS AMPLIA DE CONOCIMIENTOS.
AL QUEDAR CLARO ESTO SURGE LASSIGUIENTES PREGUNTAS:
¿ES POSIBLE DISEÑAR ACTIVIDADES EN EL AULA INSPIRADAS EN UNA VISION COMPLEJA QUE PERMITAN UNA EDUCACION MAS INTEGRAL?
PUES SI ES POSIBLE PORQUE COMO DOCENTES SABEMOS QUE MUCHASVECES ALGUNOS CONTENIDOS Y TEMAS SON SIMILARES POR LLO TANTO SE PUEDEN CORRELACIONAR CON OTRAS ASIGNATURAS CON LA FINALIDAD DE INTEGRAR VARIOS CONOCIMIENTOS DE DIVERSAS RAMAS Y ASI ENRIQUECER EL...