Primer producto diplomado rieb

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES | BLOQUE: II ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: *Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. * Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de laprevención. * Comprensión de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos | APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumosustentable: revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclaje de materiales, así como del reverdecimiento de la casa y espacios públicos. |
EJE | TEMA | SUB TEMA | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |SECUENCIA DIDACTICA |
| ¿Cómo muestro mi aprecio por la naturaleza? | | * Identificación de problemas y distintas alternativas para su solución. * Consumo responsable. * Capacidad de acción yparticipación. | INICIO: * Entregar hojas blancas a los alumnos. * Pedir hagan un dibujo en el que plasmen lo que piensan acerca de la interacción que hace el hombre con la naturaleza parapoder subsistir. Posteriormente mostrar sus dibujos y exponer sus comentarios al finalizar pegarlos en la parte de atrás del salón. * Mostrar video de la relación existente entre el ser humano y lanaturaleza, así como del cuidado para su conservación. * Cuestionar a los alumnos sobre: ¿qué hacen para no contaminar el medio ambiente?, Cómo cuidan al planeta?, Cuáles pueden ser lasconsecuencias de que no trabajemos para su conservación?. * DESARROLLO:Pedir a los alumnos que salgan al patio explicarles que jugaremos a “mucha gente, mucha basura”, consiste en dibujar un cuadro en elpiso para delimitar el área, pedirle a los alumnos que lleven sus mochilas y cuadernos o recojan elementos que pueda haber en el lugar (piedras, palos, cajas, tarros, etc.), dejando los diversos...