Primer_producto
Páginas: 3 (524 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2015
CURSO CARRERA MAGISTERIAL
“LA ASESORIA ACADÉMICA A LA ESCUELA III.
PRIMER PRODUCTO.
PROFESORA PARTICIPANTE: NUBIA ELISA RAMOS ESPINOZA.
Cuadro Comparativo
Categoría Asesorar AcompañarTutorar Gestionar Conocimiento
Definición
Proceso de ayuda basado en la interacción profesional, orientando a la resolución de problemas educativos, asociadas a la gestión y organización escolar y a lapráctica de los Directivos y Docentes. Está enfocado a los Docentes, se favorece el apoyo mutuo, los agentes del cambio con miras a la mejora. Es una metodología, la cual representa una estrategia,a través del dialogo y la ayuda mutua. Es un conjunto de procesos sistemáticos, identificación y capacitación del capital intelectual.
Tareas
Incrementa la calidad del aprendizaje de los alumnosSe logra rescatar elementos como, el de ayudar, facilitar y mediar. Mejorar la relación del proceso enseñanza aprendizaje. Se rescatan los elementos de: Auto gestionarse, concentrarse en su tarea yuna contribución específica.
Propósito
Impulsar, mejorar, apoyar procesos, proponer acciones, comprender el contexto, respetar la cultura, diseñar estrategias, rescatar un trabajo colegiado,intercambiar experiencias, incrementar la calidad del aprendizaje de los alumnos. Asegurar y fomentar la puesta en práctica de cambios y reformas elaboradas desde la política a través del diagnóstico,programas, programas y proyectos, con el fin de favorecer la formación del Profesorado. Lograr una mejor relación de enseñanza y aprendizaje. Organización de los procesos de conocimiento y suutilización.
¿A quién le corresponde?
Le corresponde a Directivos y Profesores. Considero que el caso de que alguna escuela, cuente con el equipo de U.S.A.E.R, le corresponde a todo el equipo. Corresponde,a todos los agentes de cambio de cada centro escolar y apoyo externo. A los Profesores que se encuentran como Apoyo Técnico Pedagógico y Supervisores. Al trabajador del conocimiento.
Funciones...
“LA ASESORIA ACADÉMICA A LA ESCUELA III.
PRIMER PRODUCTO.
PROFESORA PARTICIPANTE: NUBIA ELISA RAMOS ESPINOZA.
Cuadro Comparativo
Categoría Asesorar AcompañarTutorar Gestionar Conocimiento
Definición
Proceso de ayuda basado en la interacción profesional, orientando a la resolución de problemas educativos, asociadas a la gestión y organización escolar y a lapráctica de los Directivos y Docentes. Está enfocado a los Docentes, se favorece el apoyo mutuo, los agentes del cambio con miras a la mejora. Es una metodología, la cual representa una estrategia,a través del dialogo y la ayuda mutua. Es un conjunto de procesos sistemáticos, identificación y capacitación del capital intelectual.
Tareas
Incrementa la calidad del aprendizaje de los alumnosSe logra rescatar elementos como, el de ayudar, facilitar y mediar. Mejorar la relación del proceso enseñanza aprendizaje. Se rescatan los elementos de: Auto gestionarse, concentrarse en su tarea yuna contribución específica.
Propósito
Impulsar, mejorar, apoyar procesos, proponer acciones, comprender el contexto, respetar la cultura, diseñar estrategias, rescatar un trabajo colegiado,intercambiar experiencias, incrementar la calidad del aprendizaje de los alumnos. Asegurar y fomentar la puesta en práctica de cambios y reformas elaboradas desde la política a través del diagnóstico,programas, programas y proyectos, con el fin de favorecer la formación del Profesorado. Lograr una mejor relación de enseñanza y aprendizaje. Organización de los procesos de conocimiento y suutilización.
¿A quién le corresponde?
Le corresponde a Directivos y Profesores. Considero que el caso de que alguna escuela, cuente con el equipo de U.S.A.E.R, le corresponde a todo el equipo. Corresponde,a todos los agentes de cambio de cada centro escolar y apoyo externo. A los Profesores que se encuentran como Apoyo Técnico Pedagógico y Supervisores. Al trabajador del conocimiento.
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