Primer taller de actualización sobre los programas de estudio 2006

Español. Antología. Primer Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Reforma de la Educación Secundaria fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece a los profesores y directivos de las escuelas secundarias y a los especialistasde otras instituciones por su participación en este proceso.

Compiladores Celia Díaz Argüero Celia Zamudio Mesa (ENAH) Laura Beatriz García Valero Enrique Lepe García Graciela Quinteros Sciurano (UAM-Xochimilco) Coordinador editorial Esteban Manteca Diseño Ismael Villafranco Tinoco Formación Lourdes Salas Alexander Primera edición, 2006 © SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, 2006 Argentina 28Col. Centro, C. P. 06020 México, D. F.
ISBN

968-9076-28-0

Impreso en México MATERIAL GRATUITO. PROHIBIDA SU VENTA

Índice

Presentación .................................................................................................................................5 Pasado y futuro del verbo leer Emilia Ferreiro..............................................................................................................................7 Para transformar la enseñanza de la lectura y la escritura Delia Lerner ................................................................................................................................17 Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario Delia Lerner.................................................................................................................................37 Proyecto: “Los mensajes publicitarios: el arte de la persuación” Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez ........................................................................43 La planificación de proyectos María Laura Galaburri...............................................................................................................47 La evaluación del proyecto diseñado María Laura Galaburri ...............................................................................................................55 Evaluación: Concepto, tipología y objetivos María Antonia Casanova ............................................................................................................61 Reformar la evaluación parareformar la enseñanza María Antonia Casanova ............................................................................................................83 Anexos .....................................................................................................................................103 Planeación de un proyecto..........................................................................................105 Organización de las actividades permanentes .........................................................107 Bibliografía ...............................................................................................................................111

Presentación

Los maestros son elemento fundamental del proceso educativo. La sociedad deposita en ellos la confianza y lesasigna la responsabilidad de favorecer los aprendizajes y de promover el logro de los rasgos deseables del perfil de egreso en los alumnos al término de un ciclo o de un nivel educativo. Los maestros son conscientes de que no basta con poner en juego los conocimientos logrados en su formación inicial para realizar este encargo social sino que requieren, además de aplicar toda la experienciaadquirida durante su desempeño profesional, mantenerse en permanente actualización sobre las aportaciones de la investigación acerca de los procesos de desarrollo de los niños y jóvenes, sobre alternativas que mejoran el trabajo didáctico y sobre los nuevos conocimientos que generan las disciplinas científicas acerca de la realidad natural y social. En consecuencia, los maestros asumen el compromiso de...