Primer Taller De Psicologia Evolutiva.Docx
Páginas: 7 (1552 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Cátedra: Psicología Evolutiva
Sección: 003
Especialidad: Informática
Métodos Utilizados por la Psicología Evolutiva
Alumno:
Moncada O. Christian L.
C.I: 20756263
Longitudinal:
Consiste en la observación repetida de los mismos individuos, nacidos el mismo año, endiferentes momentos de su etapa, es decir, es la observación de una generación en varias ocasiones. Se pueden hacer de dos formas: con una muestra única, o bien con una muestra diferente en cada grupo (muestra única o de grupos diferentes). Si se selecciona una única muestra de la generación a estudiar y se observa los momentos de su vida de acuerdo a un periodo temporal, tiene las siguientescaracterísticas:
Ventajas:
Sufre de muy pocos errores estadísticos, enorme rigor científico.
Para muchos psicólogos este método es el que mejor detecta el desarrollo humano, de tal forma que se considera el mejor método en psicología evolutiva.
Permite establecer la trayectoria evolutiva de un grupo de sujetos tanto los cambios interindividuales como diferencias interindividuales (Ej. Niños dediferentes clases sociales). Además al estudiar siempre los a mismos sujetos no hay problemas de homogeneidad entre los diferentes grupos de edad.
Permite el análisis de cada sujeto.
Permite el establecimiento de patrones de conducta por edad en la misma muestra y largo plazo.
Muestra relaciones entre comportamientos tempranos y tardíos.
Desventajas:
Los efectos de la prácticapueden contaminar los resultados (se hace con cuestionarios que se pueden memorizar y no valdría).
Los resultados no se pueden generalizar a individuos que no pertenezcan a esa generación (en la suya vale pero no en el desarrollo de otras).
Se puede confundir la influencia de la programación genética con la influencia de la experiencia acumulada.
Debido a lo prolongado en el tiempo hay másposibilidad de que ocurra mortalidad experimental.
Puede haber un efecto de habituación a las pruebas por parte de los sujetos participantes quienes tienden a ejecutarlas mejor que quienes son examinados por primera vez.
Lleva implícito un enorme esfuerzo de tiempo, recursos, organización, energía.( puede confundir herencia y entorno).
Generalmente requieren de la participación de variosinvestigadores debido a la longitud del tiempo cubierto.
Existe la posibilidad de los cambios como la edad sean interpretados de modo incorrecto por abandono. Por otra parte si se elige una muestra diferente en cada grupo, los diseños de método longitudinal de grupos distintos, las observaciones se hacen sobre muestras diferentes de una misma generación, que se van seleccionando en cada uno delos momentos de medida y de edades.
Ventajas:
No existe mortandad experimental. Los resultados están contaminados con la práctica o el aprendizaje.
Transversal:
Consiste en la selección de muestras de sujetos que han nacido en años diferentes, pertenecen a generaciones diferentes, su observación se realiza en un único momento histórico, como por ejemplo, un grupo de niños de un año, otrosdedos y otro de tres, entre otros.
Ventajas:
La información con el método longitudinal tarda años en obtener, con el método transversal se consigue en un único momento. Brevedad, rapidez y economía de tiempo y recursos así como sencillez.
Ahorra tiempo.
Relativamente poco costoso en su ejecución,
Puede ser llevado a cabo por un solo investigador.
Es fácil de conseguir la muestra.Es más rápido y eficiente que los longitudinales.
Desventajas:
Menor rigor estadístico, es muy fácil de confundir los efectos de la edad con los efectos de la generación.
No permite apreciarlos cambios evolutivos que suceden a través del tiempo en la muestra seleccionada.
Proporciona una representación aproximada del desarrollo del proceso
Los grupos pueden diferir en mas que...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Cátedra: Psicología Evolutiva
Sección: 003
Especialidad: Informática
Métodos Utilizados por la Psicología Evolutiva
Alumno:
Moncada O. Christian L.
C.I: 20756263
Longitudinal:
Consiste en la observación repetida de los mismos individuos, nacidos el mismo año, endiferentes momentos de su etapa, es decir, es la observación de una generación en varias ocasiones. Se pueden hacer de dos formas: con una muestra única, o bien con una muestra diferente en cada grupo (muestra única o de grupos diferentes). Si se selecciona una única muestra de la generación a estudiar y se observa los momentos de su vida de acuerdo a un periodo temporal, tiene las siguientescaracterísticas:
Ventajas:
Sufre de muy pocos errores estadísticos, enorme rigor científico.
Para muchos psicólogos este método es el que mejor detecta el desarrollo humano, de tal forma que se considera el mejor método en psicología evolutiva.
Permite establecer la trayectoria evolutiva de un grupo de sujetos tanto los cambios interindividuales como diferencias interindividuales (Ej. Niños dediferentes clases sociales). Además al estudiar siempre los a mismos sujetos no hay problemas de homogeneidad entre los diferentes grupos de edad.
Permite el análisis de cada sujeto.
Permite el establecimiento de patrones de conducta por edad en la misma muestra y largo plazo.
Muestra relaciones entre comportamientos tempranos y tardíos.
Desventajas:
Los efectos de la prácticapueden contaminar los resultados (se hace con cuestionarios que se pueden memorizar y no valdría).
Los resultados no se pueden generalizar a individuos que no pertenezcan a esa generación (en la suya vale pero no en el desarrollo de otras).
Se puede confundir la influencia de la programación genética con la influencia de la experiencia acumulada.
Debido a lo prolongado en el tiempo hay másposibilidad de que ocurra mortalidad experimental.
Puede haber un efecto de habituación a las pruebas por parte de los sujetos participantes quienes tienden a ejecutarlas mejor que quienes son examinados por primera vez.
Lleva implícito un enorme esfuerzo de tiempo, recursos, organización, energía.( puede confundir herencia y entorno).
Generalmente requieren de la participación de variosinvestigadores debido a la longitud del tiempo cubierto.
Existe la posibilidad de los cambios como la edad sean interpretados de modo incorrecto por abandono. Por otra parte si se elige una muestra diferente en cada grupo, los diseños de método longitudinal de grupos distintos, las observaciones se hacen sobre muestras diferentes de una misma generación, que se van seleccionando en cada uno delos momentos de medida y de edades.
Ventajas:
No existe mortandad experimental. Los resultados están contaminados con la práctica o el aprendizaje.
Transversal:
Consiste en la selección de muestras de sujetos que han nacido en años diferentes, pertenecen a generaciones diferentes, su observación se realiza en un único momento histórico, como por ejemplo, un grupo de niños de un año, otrosdedos y otro de tres, entre otros.
Ventajas:
La información con el método longitudinal tarda años en obtener, con el método transversal se consigue en un único momento. Brevedad, rapidez y economía de tiempo y recursos así como sencillez.
Ahorra tiempo.
Relativamente poco costoso en su ejecución,
Puede ser llevado a cabo por un solo investigador.
Es fácil de conseguir la muestra.Es más rápido y eficiente que los longitudinales.
Desventajas:
Menor rigor estadístico, es muy fácil de confundir los efectos de la edad con los efectos de la generación.
No permite apreciarlos cambios evolutivos que suceden a través del tiempo en la muestra seleccionada.
Proporciona una representación aproximada del desarrollo del proceso
Los grupos pueden diferir en mas que...
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