Primer Trabajo 05 Sep












Generalidades de la Higiene escolar y su relación con otras ciencias
Integrantes
Soraya Martínez
Silvia Hernández
Vanessa Vásquez
Aracely López
Marjorie Paniagua
Carrera
2° año de Pedagogía con mención infantil
Sabatino
Profesora
Bernarda Rodríguez
05 de Septiembre 2015



Objetivos


Conceptualizar la higiene escolar

Indagar al lector sobre elorigen de la higiene en la edad media.

Explicar la importancia de la higiene con otras ramas.














Introducción

La higiene se refiere al aseo y la limpieza de las personas, las viviendas y los hogares públicos, pero en un sentido más amplio también incluye un extenso conjunto de prácticas, muchas de ellas promovidas y reguladas por las autoridades con el objetivo de conservar la salud.
Paraconseguir una vida sana es necesario realizar ejercicios corporales, hábitos alimenticios y mantener una higiene tanto física como mental.
Pero nos especificaremos sobre la Higiene en el contexto Escolar, la cual hace referencia a la limpieza y salud que los centros escolares deben de mantener para el buen funcionamiento y desarrollo de los niños. Cuando hablamos de edad media nos imaginamos losgrandes vestidos hermosísimos que las mujeres usaban y a aquellos hombres con sus grandes vestiduras, pero solo eran apariencias, pues la higiene no existía en lo absoluto. De eso hablaremos un poco en este trabajo, además de todas las enfermedades expuestas por la falta de limpieza.
Muchos precursores se preocuparon porque la higiene fuera un tema importantísimo en el diario vivir, tanto en lafamilia como en la escuela, pues el niño tiende a hacer aquello que ve, aunque en el colegio se hable sobre higiene y se tenga establecida una serie de hábitos, difícilmente llegarán a formar parte de su estilo de vida si sus padres con su actitud y comportamiento no contribuyen a ello. La educación, en su función preventiva, comprende la acción de los maestros que actúan en conjunto con la familia.El maestro tiene la oportunidad de influir en la manera de pensar de los escolares y de encaminar su acción, con el objetivo de alcanzar la salud individual y colectiva.

Durante todo el proceso de crecimiento y desarrollo del niño y la niña, transcurren paralelamente dos procesos: por un lado, su socialización, que va acompañada del incremento del círculo de factores materiales y sociales; y porotro, el crecimiento de sus posibilidades funcionales, lo que les permite reaccionar adecuadamente ante la influencia de estos factores.

1. Extraiga de la lectura las palabras que sean nuevas para usted, y busque el significado.

a. Aglomeración: Reunión o amontonamiento grande y desordenado de algo, especialmente de gente reunida en un lugar.
b. Artrópodos: Filum de invertebrados con simetríabilateral, el cuerpo segmentado y recubierto por un tegumento (exoesqueleto) y las patas articuladas.
c. Detrimento: Daño moral o material en contra de los intereses de alguien.
d. Envilecida: Hacer vil y despreciable a alguien o algo.
e. Inocuidad: Incapacidad para hacer algo.
f. Intrínseco: Que es propio o característico de la cosa que se expresa por sí misma y no depende de las circunstancias.2. Investigue como era la higiene en la edad media.

Es importante señalar que la edad media Inicia con la caída del Imperio Romano en el año 476 d.C hasta que se producen los siguientes hechos en el mismo siglo:

-La caída del Imperio Romano de Oriente por los turcos en 1453
-La invención de la imprenta en 1455
-El descubrimiento de América en 1492


Todo se reciclaba. Había gente dedicada arecoger los excrementos de los pozos negros para venderlos como estiércol. Los tintoreros guardaban en grandes tinajas la orina, que después usaban para lavar pieles y blanquear telas. Los huesos se trituraban para hacer abono. Lo que no se reciclaba quedaba en la calle, porque los servicios públicos de higiene no existían o eran insuficientes. Las personas tiraban sus desechos y aguas servidas en...