Primer Trimestre

PRIMER TRIMESTRE – PRIMER CICLO |
OBJETIVOS | LENGUA Y LITERATURA |
* Fortalecer su capacidad y disposición para expresar y compartir ideas, conocimientos, experiencias, sentimientos, deseos y preferencias, demostrando interés por ser escuchado y entendido. * Explorar nuevos recursos del lenguaje oral y apropiarse de ellos para construir y verbalizar ideas cada vez más completas ycoherentes. * Participar en situaciones de interacción sociocomunicativa con progresiva conciencia de las capacidades, las actitudes, las convenciones y los valores implicados * Utilizar el lenguaje de manera cada vez más reflexiva, poniendo en relación los modos de decir con los propósitos comunicativos, los interlocutores y los contextos. * Fortalecer el desarrollo de disposiciones de escuchaactiva y construcción de sentido a partir de los mensajes con los que interactúa. * Participar activamente en situaciones variadas de acceso y exploración de las manifestaciones de la cultura escrita. * Comprender las funciones sociales de la lectura y la escritura, por participación en prácticas socioculturales vinculadas a ellas. * Frecuentar y utilizar la biblioteca del aula y labiblioteca escolar con autonomía creciente. * Disponer del lenguaje como medio de comunicación interpersonal y de expansión del universo cultural en contextos de actuación diversos. * Utilizar la palabra como herramienta creativa. * Apreciar la literatura en su valor estético, creativo y lúdico y como modo particular de construcción de la realidad. * Desarrollar gusto e interés por los textosliterarios, incluidos los mediadores orales de la tradición cultural, para el permanente enriquecimiento de la textoteca personal * Asumir una participación activa en conversaciones acerca de experiencias personales, de lo que se ha visto, leído, escuchado, para planificar actividades y tomar decisiones, realizando aportes pertinentes al contenido y al propósito de la comunicación * Escuchar yproducir diverso tipo de narraciones y descripciones orales, incorporando comentarios personales sobre lo producido y escuchado * Ampliar progresivamente su capacidad de comprensión de diverso tipo de instrucciones y reflexionar sobre algunas estrategias implicadas. * Reconocer, valorar y respetar diversos usos y contextos del lenguaje oral en su comunidad. * Reconocer las funcionessociales, los usos y contextos de la lengua escrita en ámbitos cada vez más diversos. * Reflexionar sobre las posibilidades de representación y comunicación que ofrece la lengua escrita. * Interactuar con los textos escritos, diversificando sus estrategias de construcción de sentido, poniendo en relación e intercambiando las propias interpretaciones con las de los demás. * Avanzar en laproducción de textos más complejos, con propósitos y destinatarios determinados, con adecuación creciente a las características de los diferentes géneros. * Escribir, de manera individual, textos y compartirlos con el docente y los pares para revisarlos y corregirlos. * Interactuar con sus pares y el docente en proyectos de producción grupal, tomando decisiones en relación con el destinatario, elpropósito, la organización del texto, los modos de decir * Seleccionar textos literarios en función de diversos propósitos de lectura, su conocimiento del autor, del género, del tema., de editoriales y colecciones. * Participar activamente en experiencias de lectura de textos literarios cada vez más complejos a través del docente, otros adultos y de situaciones individuales y colaborativas deconstrucción de sentido. * Establecer relaciones entre los textos literarios, su experiencia personal y comunitaria y el universo sociocultural más amplio. * Expresar su apreciación personal sobre los textos y realizar recomendaciones para otros lectores. * Leer en voz alta para destinatarios reales con el propósito de compartir un texto con su audiencia. * Construir, durante la...