Primera actividad

Primera actividad

¿Qué es filosofía de la educación?
En general la filosofía se constituye como el saber más general y a la vez más profundo sobre la realidad, el pensamiento filosófico nace y sedesarrolla y por lo tanto no es libre ya que siempre pertenece a una tradición o al menos esta inclinado a un medio-sociocultural. El conocimiento filosófico es caracterizado por que esta reflexivo ycríticamente fundado en la cual tiene una exigencia de coherencia interna y adecuado a la realidad del exterior. La Filosofía de la educación no tiene un fin la contemplación de la realidad educativasi no que busca la mejora de esta actividad.
Se debe afrontar una realidad filosófica desde la perspectiva, ya que contiene algunos obstáculos que se conforman por dos uno de ellos es “los prejuiciosdel hombre de la calle” ya que ellos rechazan todas las ideas filosóficas, porque no están totalmente cultivados y tienen otros interés para su vida ordinaria incluyendo en ocasiones lenguaje que soloellos entienden; la segunda es de parte de los “las resistencias de los profesionales” ellos siempre están en conflicto ya que ellos mismos se contradicen con sus ideas pero ninguno tiene la razón.Conclusión:
La filosofía con base en su objeto de estudio, que es el hombre, se enfoca en su desarrollo y comportamiento frente a una educación que acciona su naturaleza, esencia y valores; así comoen la educación es un hacer total, que define las facultades físicas, intelectuales y morales del hombre para poder lograr su bienestar; con el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes.Tercera actividad

Porque la educación es un concepto antinómico

Individuo y sociedad se constituyen como los dos términos que han dado lugar a una de las más pertinaces antinomias ya que sonexigencias simultáneas que no se excluyen y cuya armonía es siempre difícil y por lo general siempre prepondera uno de ellos a expensas del otro. La personalidad del educando debe constituir en el...