Primera Guerra Mundial

Historia Contemporánea de Chile

Unidad 1: Conociendo la Historia de Chile
Contenido: Visión global de los periodos de la Historia de Chile
Fuente: Historia Contemporánea de Chile. Extracto del original. Editorial LOM, Serie Historia, Santiago, 1999, pp.7-11.

TEXTO

INTRODUCCIÓN GENERAL

Esta no es una obra diseñada para “contar” la historia de Chile. Ni esta pensada solo paradescribir los “hechos” más notables de nuestro pasado. No intenta tampoco ser un texto en que algunos que “saben” asumen la pretensión de transmitir verdades objeti­vas a los que no saben o saben poco. Ni nos hemos propuesto escribir una historia general, que incluya “todo” acerca de los procesos que han determinado y determinan lo que he­mos llegado a ser como sociedad. Menos aun es nuestro objetivoresaltar una vez mas las “hazañas” de los héroes, las grandes “obras” de los presidentes y los “triunfos” que han situado al país -real o imaginariamente- en el primer lugar entre sus “pares”. No pretende­mos, en suma, ni ser meros narradores, ni portadores de verdades definitivas, ni chovinistas.

Los procesos históricos -pensamos- son, en si mismos, demasiado complejos como para exponerlos enimágenes definitivas (están constituidos por diversos planos de reali­dad, ritmos cruzados de tiempo, relaciones cambiantes y formas impuras de racionali­dad). Y sobre ellos hay demasiadas perspectivas posibles desde donde mirarlos e inter­pretarlos (cada nuevo día se descubre un nuevo aspecto) como para reducirlos a hechos cristalinos, juicios categóricos o panegíricos auto-complacientes. Y son,sin embargo, de­masiado importantes para la memoria, proyección y vida de cada uno de nosotros como para permitir que, de un modo u otro, se petrifiquen como verdades sagradas; sojuzgán­donos, anulando nuestra propia capacidad cognitiva y nuestra voluntad social de recor­dar, reflexionar, criticar y decidir.

Entendemos que la ciencia -en este caso la Historia-, si ha sido y es, no puede seguirsiendo una forma de poder. Una cúpula o una autoridad que monopoliza la produc­ción y sentido de “la verdad”. Porque la producción de conocimiento no es un proceso privado, sino publico; no un trabajo abstracto, sino concreto, y no un hermético privilegio profesional, sino una experiencia social e histórica abierta, permanente, en la que todos -de diverso modo pero en comunicación- participamos; odebemos participar. Los cientistas sociales, por ello, no deberían diferenciar entre iniciados y profanos, ni asumir que su tarea es producir y ofrecer verdades definitivas, terminadas, que a la masa de “lectores” solo compete aceptar, memorizar y aplicar. Las verdades, en tanto sociales –según mues­tra la propia historia-, no se clausuran. Están siempre en tramite de remodelación. Abier­tas,admitiendo a más y más sujetos al inacabable trabajo colectivo de producirlas y re­producirlas, en la huella del también inacabable movimiento de la vida. Las verdades sociales reconfiguran su perfil con cada paso de cada generación, porque estas necesitan reformularlas desde sus propias preguntas, perspectivas e intereses.

De todos los saberes transmitidos por la sociedad, el saber histórico es elque más necesita ser remodelado, por la urgencia que cada generación tiene de construir el pre­sente desde el pasado, y de producir su propia realidad social y cultural (su época) a partir del mundo que recibe como legado. Superando, de paso, los problemas vitales con que ese legado carga a la nueva generación.

Si se considera lo anterior, la historia de Chile no sólo puede escribirse como unalarga serie de hechos y sucesos que se pueden contar objetivamente, sino también como un abigarrado conjunto de problemas que pueden ser pensados y reflexionados colectivamente. Sucesivamente. Una y otra vez, en cada época, por cada generación de chilenos.

Es por eso que esta Historia Contemporánea de Chile quiere ser una recepción de, y una primera reflexión sobre los problemas históricos...