Primera Guerra Mundial

A. Plan de investigación.

Este trabajo tiene como principal objetivo responder al siguiente interrogante: ¿Hasta qué punto el movimiento de protesta pacifista en contra de la segregación racial en Estados Unidos en la década de los 60, fue más efectivo que las manifestaciones violentas?
Para lograrlo primero explicaré el concepto de segregación racial para luego poder dar una reseña de lamoral de los civiles de Estados Unidos, proporcionando así un contexto que dará pie al análisis de: las políticas del gobierno estadounidense durante las décadas del ’50 y ’60 y la lucha de los afroamericanos para lograr la igualdad racial mediante manifestaciones violentas y no violentas. Primero se explicarán las distintas políticas aplicadas por el gobierno y sus respectivos efectos sobre lamoral del país y, consecuentemente, sobre los afroamericanos. Por lo tanto se hará mención de la Ley de Derechos Civiles de 1964, la segregación, la Ley de Derechos de voto de 1965, las sentadas, las “Panteras negras” y el “Poder Negro”. Como cierre del desarrollo detallare los distintos cambios que los afroamericanos lograron mediante las manifestaciones no violentas, las violentas y gracias alliderazgo de Martin Luther King Jr.
Esto me permitirá demostrar al final de mi investigación, como las políticas implementadas por el gobierno, combinadas con la constante lucha de los afroamericanos, lograron la igualdad racial en los Estados Unidos.
Nº de palabras: 220
















B. Resumen de la información encontrada.

1. En el Acta de la Ley de Derechos Civiles de 1964 ymás tarde en la Ley de Derecho de Voto de 1965 se ven reflejados los principales objetivos de los afroamericanos. Estos eran: abolición de la segregación racial en escuelas públicas, abolición de la segregación racial en los transportes públicos, y la abolición de la segregación racial en el trabajo. Mas tarde, al aprobarse la Ley de Derecho de Voto de 1965, la práctica discriminativa en elderecho al voto a los afroamericanos fue prohibida en la mayor parte de los estados del país. 1,2
2. “En el estado de Alabama apareció el pastor Martin Luther King, quien utilizó el boicot como arma de lucha no violenta, manifestándose partidario del derecho al voto, participando en las protestas contra la segregación en las escuelas y establecimientos públicos (…) Fue así como se inició un nuevomovimiento decidido a llevar mas lejos la lucha no violenta” 3
3. “La constitución de los Estados Unidos suponía garantizar el trato igualitario a todos los civiles. El cumplimiento de la constitución le fallaba al pueblo afro americano y debido a esto hubieron muchas campañas trabajando para conseguir una igualdad en los derechos civiles de los afroamericanos.”4









C. Evaluación delas fuentes.

1. Walsh Ben, Modern World History, segunda edición 2006. Londres, Hodder Murray 2001.
-Propósito: esta fuente tiene como propósito mostrarnos cómo progresivamente la condición de injusticia contra los afroamericanos fue cambiando en la sociedad norteamericana gracias a las distintas manifestaciones.
-Valor: es una fuente confiable ya que se trata de una fuente principal en lacual no se ven reflejados diferentes puntos de vista, mas bien es una crítica objetiva del tema.
-Limitación: esta fuente presenta pocas limitaciones ya que es muy extensa, detallada y logra profundizar el tema; mas esta fuente me limita ya que está escrita en ingles y es probable que el sentido del texto se pierda en la traducción.

2. David Hilliard, The Dr. Huey P. Newton Foundation, TheBlack Panther Party: Service to the People Programs, UNM Press, 2008.
-Propósito: esta fuente tiene como propósito enumerar y relacionar las causas de la segregación racial en los Estados Unidos en la década del ’60; y a partir de esto explicar sus respectivas consecuencias en la moral afroamericana.
-Valor: es una fuente primaria útil ya que nos sirve para tener una idea general del tema de la...