Primera Infancia

Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia

REFERENTES DE CALIDAD
DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACIÓN INICIAL RUTA OPERATIVA Y PAI Y ARTICULACIÒN EDUCATIVA

Ministerio de EducaciónNacional
República de Colombia

Desarrollo infantil y educación inicial
La EDUCACIÓN INICIAL es un proceso continuo

de interacciones y relaciones sociales:
• Oportunas • Pertinentes • De calidadQue posibilitan a los niños y niñas:
• Potenciar sus capacidades • Adquirir competencias para la vida • Lograr un pleno desarrollo como sujetos de derechos

Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia

1. Concepto de niño y niña y desarrollo infantil El niño y la niña: •Nacen con capacidad para establecer relaciones sociales-mundo físico y natural. •Se mueve, se comunica,entre otras conductas que satisfacen sus necesidades, de acuerdo a las demandas del contexto. •Interactúa con el entorno al proponer, resolver y ejecutar sobre las situaciones de su vida cotidiana. •Sudesarrollo no es fragmentario: mutua interacción de sus procesos emocionales, cognitivos, afectivos, comunicativos… Uno no se puede suceder sin los otros.

Ministerio de Educación Nacional
Repúblicade Colombia

1. Concepto de niño y niña y desarrollo infantil •Proceso de cambios, no lineal, continuo e integral, producto de la multiplicidad de experiencias corporales, emocionales, sociales ycognitivas que adquieren los niños y las niñas al interactuar con el mundo que lo rodean. •No lineal: no se da por etapas sucesivas. •Continuo: comienza antes del nacimiento y se prolonga a lo largo dela vida. •Integral: los aspectos del desarrollo se relacionan entre sí. Son un todo.

Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia

2. Apuesta por el proceso educativo: desarrollo decompetencias
•Le permiten al niño y a la niña tener un conocimiento de si mismo, de su entorno físico y social y de la construcción del mundo como una realidad. •Surgen y se desarrollan en el...