primera infancia
Páginas: 2 (380 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2013
EDUCACIÓN INICIAL
La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes queposibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida.
SE CARACTERIZA POR:
Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidadétnica, cultural y social, las características geográficas y socioeconómicas del país y las necesidades educativas de los niños y las niñas.
Considerar que todos los niños y las niñas,independientemente del contexto socio cultural en el que crecen, tienen las capacidades para desarrollar sus competencias si se encuentran en ambientes sanos y seguros que garanticen sus derechos.
LAETAPA INFANTIL
Es la más formativa de la vida de la persona. En ella, el niño está totalmente abierto a las impresiones sensoriales que llegan del exterior, influyendo éstas directamente tanto ensu desarrollo físico como emocional.
En esta fase el aprendizaje viene a través del juego. Pero lo básico a esta edad es que se sienta arropado y seguro, por eso el entorno que le proporcionamos esmuy cuidado y bello, para que el niño pueda desplegarse al igual que lo hace una semilla en una tierra fértil. Está cuidado en detalle para crear un ambiente armónico: colores, juguetes (de materialesnaturales: sedas, lanas, cera de abejas, madera) para permitir que el niño pueda desarrollar al máximo todos sus sentidos y su propia expresión; a la vez que son muy sencillos al objeto de estimularel juego imaginativo. Y todo ello dentro de un ritmo y una estructura regular en la que lo artístico impregna cada actividad.
En nuestro huerto ecológico, el niño aprende de manera natural lasabiduría de la tierra y el respeto a la misma. Y participa de los procesos desde la siembra hasta la mesa
La estrecha relación entre los padres y los maestros crea un fuerte sentido de colaboración que...
La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes queposibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida.
SE CARACTERIZA POR:
Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidadétnica, cultural y social, las características geográficas y socioeconómicas del país y las necesidades educativas de los niños y las niñas.
Considerar que todos los niños y las niñas,independientemente del contexto socio cultural en el que crecen, tienen las capacidades para desarrollar sus competencias si se encuentran en ambientes sanos y seguros que garanticen sus derechos.
LAETAPA INFANTIL
Es la más formativa de la vida de la persona. En ella, el niño está totalmente abierto a las impresiones sensoriales que llegan del exterior, influyendo éstas directamente tanto ensu desarrollo físico como emocional.
En esta fase el aprendizaje viene a través del juego. Pero lo básico a esta edad es que se sienta arropado y seguro, por eso el entorno que le proporcionamos esmuy cuidado y bello, para que el niño pueda desplegarse al igual que lo hace una semilla en una tierra fértil. Está cuidado en detalle para crear un ambiente armónico: colores, juguetes (de materialesnaturales: sedas, lanas, cera de abejas, madera) para permitir que el niño pueda desarrollar al máximo todos sus sentidos y su propia expresión; a la vez que son muy sencillos al objeto de estimularel juego imaginativo. Y todo ello dentro de un ritmo y una estructura regular en la que lo artístico impregna cada actividad.
En nuestro huerto ecológico, el niño aprende de manera natural lasabiduría de la tierra y el respeto a la misma. Y participa de los procesos desde la siembra hasta la mesa
La estrecha relación entre los padres y los maestros crea un fuerte sentido de colaboración que...
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