Primera Jornada De Practicas

GRADO 6° GRUPO “A”

PLAN DE TRABAJO

PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA
8 al 12 DE OCTUBRE 2012

DOCENTE EN FORMACIÓN:



LUNES
UBICACIÓN PROGRAMÁTICA
ESPAÑOL PROYECTO: ”Escribir un reportaje sobre tu localidad” BLOQUE: II ÁMBITO: Estudio APRENDIZAJES ESPERADOS: identificar las características generales de un reportaje. PRÓPOSITO: que los alumnos identifiquen como es que se realiza unreportaje. | MATEMATICAS:EJE TEMATICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico.BLOQUE:IIAPRENDIZAJES ESPERADOS: Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal).PROPOSITO: Que el alumno identifique la posición que debe ocupar cada número.HISTORIA:BLOQUE:IIAPRENDIZAJES ESPERADOS: Explicar la importancia del desarrollo de las civilizaciones, sus rasgoscomunes y diferencias.COMPETENCIA: Manejo de la información histórica. |


TEMA | SUBTEMA | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO | EVALUACIÓN |
ESPAÑOL:EL REPORTAJE.MATEMATICAS:VALOR POSICIONALHISTORIA:CIVILIZACIONES :MESOPOTAMIA, EGIPTO,CHINA E INDIA | CARCTERISTICAS DEL REPORTAJE.VALOR POSICIONAL EN DECIMALESCARACTERISTICAS DE LAS CIVILIZACIONES (RELIGION , TIPO DE GOBIERNO ,SOCIEDAD,CULTURA Y ECONOMIA) | INICIO * Formar equipos. * Entregar un reportaje de periódico. * Comentar de que trata en el equipo. * Identificar el título, fuentes de información y quien escribe el reportaje. * Formular grupalmente el concepto de un reportaje y como se elabora.DESARROLLO * Mostrar algunas cantidades y preguntar como las acomodarían. * Presentar tabla y algunascantidades. * Pasar algunos estudiantes a colocar de acuerdo a su valor. * Analizar el valor posicional de cada número. * Recibir por equipo una cantidad. * Realizar una lista de las cantidades menores que se pueden formar a partir de esta. * Escribir en el pizarrón las cantidades obtenidas. * Analizarlas cantidades y contestar páginas 49 y 50 del libro matemáticas.CIERRE * Presentarimágenes de las civilizaciones. * Comentar y analizar sobre las imágenes. * Revisar la información páginas 47 a 50 del libro de historia * Repartir información complementaria de cada civilización. * Repartir una civilización diferente a los equipos. * Repartir papel rotafolio. * Realizar una ventana histórica. * Exponer cada equipo la ventana que realizo. * Entregar un rompecabezassobre un edificio relevante de las civilizaciones. * Cambiar con otro equipo el rompecabezas para que todos los puedan ver. | Periódico.Cuaderno de español.Libro de HistoriaTablaCantidadesLibro de matemáticasPapel rotafolioImágenes. | 5 min.10 min.10 min.10 min.15 min.5 min.20 min.20min. 5 min.5 min.15 min.10 min. 5 min.15 min.15 min.15 min. 20 min. | Cognitiva:•Interpretar el reportaje y suelaboración.•Identificar valor posicional en decimales.•Conocer características de las civilizaciones.Procedimental:•Investigar un reporte y analizar.•Formar el concepto de reportaje.•Resolver libro.•Investigar características de las civilizaciones.•Resolver ejercicios sobre los temas.Actitudinal:•Asumir responsabilidad en el equipo.•Respetar al momento de participar.•Apreciar el trabajo de suscompañeros.•Participar. |
Evidencias: resolver las páginas del libro, la ventana histórica por equipo, lista de cantidades. |
Observaciones del Prof. De Grupo: |
Observaciones y/o sugerencias del Prof. En Formación: |

MARTES
UBICACIÓN PROGRAMÁTICA
ESPAÑOL PROYECTO: ”Escribir un reportaje sobre tu localidad” BLOQUE: II ÁMBITO: Estudio APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea notas que sirvan deguía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas. PRÓPOSITO: Que el alumno aprenda a elaborar fichas de información sobre un tema. EDUCACIÓN FISICA: BLOQUE :II APRENDIZAJES ESPERADOS: Acuerda con sus compañeros formas de comunicación que le permitan valorar la participación y el desempeño de los demás. PROPÓSITO: Que el alumno desarrolle sus habilidades...