primera parte del ensayo de word ppoin y excel y su uso como material didactico

“DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN WORD, EXCEL Y POWER POINT PARA EL USO EN LA ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO”
México es un país en el que la inversión educativa, se basa en hacer llegar de manera generalizada, a todas las entidades federativas y a su vez, a todos los rincones que conforman esta patria, educación para todos los ciudadanos sin importar la edad. Sin embargo la realidades completamente diferente a todo lo que un sistema replantea, puede llamarse por cuestiones de acceso, de evolución, cultura, edad y género entre otros.
El país busca la forma de que la actualización constante de sus ciudadanos les permita adquirir mejores ideas para una calidad de vida, con prioridad en su conocimiento, para esto implementa programas que permitan desarrollar esas habilidadesque mejoren la convivencia social e inclusive a nivel internacional, evitando en lo mayormente posible el rezago de las personas.
Si bien la educación rural a comparación de la urbana, carece de medios que le permitan explotar las capacidades de los estudiantes, no porque intelectualmente no se encuentren en nivel de competencia, sino por la cantidad, el tiempo y la forma de empleo que se da.En esa diversidad de programas que el gobierno implementa para evitar en lo mayormente posible el rezago educativo están la de implementar las habilidades digitales en los ciudadanos, con el fin de evolucionar de manera sistemática, ya que si no se tiene alcance a la información que no sea la distancia un impedimento. ¿Pero qué sucede cuando se tiene los recursos pero no el conocimiento en el usoy manejo de las habilidades?, y basta hacer mención que no hay acceso a ella; sino que como todo material que se da, si no se sabe utilizar solo se convierte en una traba más de la educación.
En la actualidad es más fácil que se tenga acceso a la tecnología sin importar el lugar en el que se encuentre, llámese localidad rural o urbana, entonces quién ha educado de manera significativa eimpactante con estos instrumentos, de qué manera las personas que tienen acceso a este tipo de tecnologías puede elevar su calidad educativa.
Indudablemente los instrumentos pueden pretender transformar el estilo de vida de quien los posee, sin embargo el verdadero valor que se tiene al respecto es sin duda alguna cómo se utilizan, En esta ocasión hablaremos de los maestros y la forma en la que utilizanlos recursos básicos con respecto a las habilidades digitales, en la actualidad al docente se le pide cumpla un perfil en uso exclusivo de la computadora para que se le facilite y transforme su práctica docente, por eso se ha implementado el uso de llenado de formatos, estadísticas, presentaciones con el uso exclusivo de la computadora, en ocasiones les llega formatos que ellos tienen quetransformar o llenar en un mismo diseño ya prediseñado, es cuando se conflictúa la situación dependiendo de la habilidad que tenga el docente para manipular dicho instrumento. Es decir, la educación básica exige el conocimiento primordial de uso y manejo de programas elementales (Excel, power point, Word) para transformar y llevar a cabo su práctica docente.
Pero ¿Qué sucede cuando el maestro seenfrenta al uso y diseño de actividades, gráficas, llenado de formularios, elaboración de diapositivas, que le exigen debe llenar? Solicita ayuda a alguien cercano que pueda realizar el trabajo por él, se excusa diciendo que “no sabe”, e incluso paga a alguien para que lo realice y hasta se llega el momento en el que se estresa por no poder realizarlo, pero ¿qué sucede cuando llega el momento en el queno encuentra una escapatoria para realizar dichos trabajos? en la mayoría de los casos para quien no ha desarrollado esta habilidad, o que tiene resistencia a aprender, frustra su aprendizaje de manera significativa e impactante, determinando “no aprender”, es por ello que este trabajo tiene la propuesta de realizar un tutorial para maestros que se resisten a aprender el uso de los programas...