PRIMERA PARTE

1. FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
La administración es un campo amplio que nos permite entender el
funcionamiento de una institución educativa, nos remite a observar la
organización, la dirección y el buen manejo de la misma, desde un adecuado
uso de los recursos que componen a cualquier organización con enfoque
financiero y de servicios.
Por lo que primero tendremos que desglosar esqué entendemos por estos
términos para comprender tales fundamentos.
Comencemos por conocer qué es la administración como un punto de
partida:
Proceso que estructura y utiliza un conjunto de recursos orientados hacia el
logro de metas, para llevar a cabo tareas en un entorno organizacional.1

Y lo podemos comprender desde varias perspectivas que lo determinan,
como:


Proceso: Consiste en unaserie de actividades y operaciones, tales como
la planeación, la toma de decisiones y la evaluación por medio de los
resultados.



Estructura y utilización de recursos: Proceso que reúne y pone en
funcionamiento una variedad de recursos:
a) Humanos
b) Financieros
c) Materiales y
d) De información



Dirección para el logro de metas por medio de la ejecución de tareas:
Proceso organizado y unadirección ya sea de un individuo, una
organización o la combinación de ambas, con un fin o meta a lograr

1

Hitt Black, P, Administración, p. 8.

10



Entorno organizacional: Proceso que tienen lugar en las organizaciones y
que se realizan por personas con diferentes funciones intencionalmente
coordinadas y estructuradas para lograr un propósito común.2

Por tanto, la función de la administraciónen una institución educativa sería el
planificar, diseñar, e implementar un sistema eficiente y eficaz para el logro de
la enseñanza-aprendizaje en un entorno social en el que se imparte el servicio,
para que responda a las necesidades de los alumnos y de la sociedad, es decir,
responsabilizarse de los resultados de este sistema.
Esa función, de la administración educacional, la podríamos entenderen seis
etapas, de acuerdo a Kaufman.
1

Identificación de las principales necesidades y problemas.

2

Determinación de las necesidades para resolver el problema y de las
posibles alternativas de solución para satisfacer dichas necesidades.

3

Selección de los medios y estrategias para la solución.

4

Implantación de estrategias.

5

Evaluación de la eficiencia de realización.

6

Revisión delas etapas previas para asegurar el funcionamiento del
sistema, que sea pertinente, eficaz y efectivo.3

Por tanto, la administración educativa nos permite entender un sistema o
proceso con el cual se organiza, dirige, estructura y da vida la implementación
de un servicio educativo a un medio social que lo requiere, con la finalidad de
impartir un servicio de enseñanza-aprendizaje que permita alos alumnos
aprender de acuerdo con sus necesidades cognitivas, de aplicación, personales
y sociales.
Para poder comprender más al respecto de la administración educativa,
tendremos que hacer un paréntesis en el sentido de comprender primero qué es

2
3

Cfr. Hitt Black, P, op. cit., p. 8.
Cfr. Kaufman, R, Planificación de sistemas educativos, 24 p.

11

una institución educativa, con lo cual nospermitirá determinar cómo ésta se
adentra en el entorno de la administración.

1.1

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1.1 Conceptualización
Las instituciones nacen de la consolidación de las organizaciones sociales, las
cuales surgen al existir una o varias necesidades humanas que se convierten
en una meta u objetivo, para alcanzar un beneficio mayor en una comunidad o
un grupo social determinado, con locual esta unidad social se unifican en un
mismo sentido, dándole a su organización un nombre, una identidad, un
proceso para satisfacerla, una dirección y normas que les permitan alcanzar su
fin.
En una organización educativa, la que impulsa la enseñanza-aprendizaje, de
los individuos en una sociedad, con el fin de que sus miembros se integren en
un medio cada vez más exigente en el aspecto de...