Primera prueba de Evaluación Continua “El juego de reglas”

Inicio
La actividad la comencé junto con mi sobrino pequeño, que se encontraba en compañía de un grupo de amigos (En total eran 6 niños). Mi sobrino tiene 7 años, y sus amigos tienen edadessimilares. Estos se encontraban en un parque de Albacete conocido como “Los jardinillos”. Cuando empezaron a jugar yo presté atención a sus reglas y maneras de actuar y más tarde le pregunte cuestiones paraque me las resolviera.

Descripción y reglas del juego
El juego elegido fue el “pillao” o “policías y ladrones”. El juego consistía en que dos de los niños empezaban como policías y tenían que“atrapar” a los otros cuatro niños que empezaban de ladrones. La elección para determinar quien era policía y quien era ladrón se realizó mediante otro juego de reglas, el “piedra, papel o tijera”.
Sejuntaron en dos grupos de tres y entre ellos jugaron a dicho juego. De cada grupo, dos ganaban y actuaban como ladrones y el que perdía actuaba como policía. (Aparentemente era mejor y más divertido jugarcomo ladrón que como policía). El juego consistía en contar “piedra, papel o tijera, 1, 2 y 3!” y enseñar la mano con una de las tres posibilidades. La mano extendida significa papel, la mano en formade puño significa piedra y la mano con los dedos corazón e índice extendidos significa tijeras. Para determinar el ganador se establece un orden de preferencia. La tijera gana al papel (porque locorta), el papel gana a la piedra (porque la envuelve) y la piedra gana a la tijera (porque la machaca).
Una vez determinados los papeles de policías y ladrones se determino una zona del parque, pegadaa una pared que actuaría como cárcel. Los policías que atrapasen a los ladrones los llevarían a esa zona para que esperasen, bien a que el juego terminara o bien a que uno de los ladrones, aún libre,burlase la “seguridad” de la policía y lo liberase.
El juego empezaba a la cuenta de “1, 2 y 3” a la finalización de la cual, los ladrones empezaban a correr por todas las zonas del parque para...