Primera secuencia Gim nez 1

Instituto de Formación y Capacitación Docente N° 1
Espacio Curricular: Residencia
Profesor/a: Centurión, Juan Carlos y Ramírez, María Isabel
Residentes: Aguirre, Natalia Irina y Giménez, AnaEstablecimiento: CESPA N° 8
Espacio Curricular: Economía y Desarrollo Sustentable
Profesor de Espacio Curricular: Gayozo Pérez de Viñon, Celina
Curso: 3ro “C”


Objetivos:
Que los alumnos/as logrenValorar la importancia de las normas para organizar la convivencia en la escuela.
Analizar críticamente sus acciones y actitudes cotidianas en relación con pares profesores y demás actoresinstitucionales
Contenidos transversales:
Normas y conflictos en el ámbito escolar

Propósitos:
Incentivar un clima de respeto y colaboración dentro del aula
Promover el compañerismo motivando el desarrollopersonal de los alumnos.
Estimular el consenso y la participación cooperativa en el desarrollo de las actividades.
DESARROLLO
GRUPO TOTAL
La clase comenzara con una breve introducción a la temáticapropuesta; En base a ello se realizara una indagatoria a los alumnos, para promover su participación de modo que sea explicativa y participativa.
Se anotan las ideas en el pizarrón en forma de esquemapara establecer una guía de normas a seguir en el desarrollo de las futuras actividades a realizarse dentro del aula y en actividades de taller. Como así también los conflictos que se pudieranllegar a presentar, como los ya existente.
Pequeño grupo:
Se proveerá una actividad con el propósito de diseñar normas de convivencia para el trabajo en el aula, solicitando que se reúnan en grupos.Actividad: Normas de convivencia
1.- Señalen las situaciones conflictivas que cotidianamente se dan en el aula.
2.- Realicen un torbellino de ideas en 10 minutos, proponiendo normas de convivencia para suaplicación en el aula, recuerden que el ejercicio se realiza para obtener la mayor cantidad de aportes posibles, todo se registra sin cuestionar por más absurda o elemental que parezca en un primer...