primera y segunda guerra mundial

SANTIESTEBAN BERNAL CARLOS DAVID

Docente

151400045309

EDUCACIÓN SECUNDARIA DE INGLÉS

SABC881226HMCNRR05

ESTADO DE MÉXICO

EGRESADOS DE NORMALES

10

Idóneo

C

102

106

0

55
51

106

NIII

105

NII

0

NII

47
36
22

NIVELES DE DESEMPEÑO
EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA PRÁCTICA DOCENTE
NI
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
El sustentanteconoce estrategias y situaciones didácticas, instrumentos de evaluación y formas de intervención; pero requiere identificar las que permitan crear ambientes
favorables de aprendizaje para atender las necesidades de los alumnos en el desarrollo de competencias comunicativas del inglés como segunda lengua.
ASPECTOS CURRICULARES
El sustentante conoce el enfoque, los propósitos y los contenidos delPlan de estudios vigente y Programa de estudio, segunda lengua (Inglés): Ciclo IV; pero requiere
vincularlos con las características cognitivas y socioafectivas de los alumnos para desarrollar las competencias comunicativas del inglés como segunda lengua.
NII
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
El sustentante es capaz de reconocer en la planeación secuencias didácticas, formas de intervención y evaluaciónpara promover situaciones comunicativas que
favorezcan ambientes de aprendizaje y atiendan las necesidades cognitivas de los alumnos para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés como segunda
lengua.
ASPECTOS CURRICULARES
El sustentante identifica el enfoque, los propósitos y los contenidos del Plan de estudios vigente y Programa de estudio, segunda lengua (Inglés): CicloIV, así como las
características del desarrollo cognitivo y socioafectivo de los alumnos para desarrollar las competencias comunicativas del inglés como segunda lengua.
NIII
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
Además de los conocimientos y las habilidades del Nivel II, el sustentante es capaz de tomar decisiones para la atención de necesidades específicas de los alumnos y
solución de problemas en lapráctica docente, mediante situaciones comunicativas que mejoren el desempeño en el aula.
ASPECTOS CURRICULARES
Además de los conocimientos y habilidades del Nivel II, el sustentante es capaz de interpretar de manera eficaz el enfoque y los propósitos del Plan de estudios vigente y
Programa de estudio, segunda lengua (Inglés): Ciclo IV, para adecuar los contenidos con base en las necesidades ysituaciones específicas de aprendizaje de los alumnos.

EXAMEN DE HABILIDADES INTELECTUALES Y RESPONSABILIDADES ÉTICO-PROFESIONALES
NI
COMPROMISO ÉTICO
El sustentante conoce algunos de los fundamentos legales y principios filosóficos de la educación básica, aunque debe profundizar en el conocimiento de las estrategias
que promueven la inclusión y la equidad en la escuela.
MEJORA PROFESIONAL
Elsustentante conoce el Plan de estudios vigente como un elemento que debe guiar su práctica profesional, debe adquirir conocimientos sobre el trabajo colaborativo y
profundizar en el uso de distintas herramientas y recursos digitales para su formación y actualización profesional.
GESTIÓN ESCOLAR Y VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD
El sustentante conoce algunos aspectos de la gestión escolar para elaprendizaje, debe adquirir conocimientos sobre la relación escuela, familia y comunidad como
elementos que fortalecen el desempeño de los alumnos, así como profundizar en el conocimiento de los rasgos culturales y lingüísticos del contexto para orientar el trabajo
en el aula.
NII
COMPROMISO ÉTICO
El sustentante es capaz de identificar los principios filosóficos y los fundamentos legales quesustentan la actividad educativa, así como las implicaciones del carácter
nacional, democrático, gratuito y laico de la educación básica para promover la inclusión y la equidad educativa a través de estrategias que favorecen el aprendizaje de sus
alumnos.
MEJORA PROFESIONAL
El sustentante conoce los principios pedagógicos del Plan de estudios vigente y los relaciona con su práctica profesional,...