Primeras Inquietudes En Materia Educativa
Páginas: 7 (1731 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2011
La educación es un hecho social cuya importancia resulta indiscutible si recordamos que todos los seres humanos, en todos los momentos de su vida, estan sujetos a ella, ya sea en el seno de la famita, ya en la comunidad, en las actividades sociales, o en aquellas en que intervienen las insttuciones educativas.
A través de la educación pueden preparar a sus niños y a sus jóvenes para participarpositivamente en el cambio que conduzca al progreso social.
Así pues, podemos considerar a la educación como el factor primordial de la producción cultural del grupo.
La iglesia principalmente, la que a través de sus diversas dependencias catedras, parroquias y monasterios, la atendio siempre para difundir los aceptos que permitieran asegurar el orden social que mejor conveniese a susintereses.
Las grandes transformaciones que se dieron en ek campo del pensamiento y en el de la politica durante el siglo XVIII llevaron a una nueva concepción del estado con un sentido mas moderno y mas responsable de sus deberes para con la sociedad.
En este ultimo concepto el que nos puede llevar a considerar la educación publica como el instrumento mediante el cual todo estado trata de formarhombres capaces de dar solucion a los grandes problemas de la nacion, y a utilizar su esfuerzo para hacer operativos los proyectos sociales que se propone.
En el marco de la educación publica es logico que el gobierno atienda con particular interes los dos aspectos mencionados, la educación elemental y la formación de profesores.
PRIMERAS INQUIETUDES EN MATERIA EDUCATIVA
En México, lapreocupación por la educación no es reciente, pues ya e nuestras grandes civilizaciones indígenas, entre ellas la mexica, formaban, en instituciones educativas como los telpochcallis y el calmécac , a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las tareas q1ue mejor convenian a la sociedad de la que formaban parte.
La conquista española destruyo nuestros estados indígenas y para lograrloimpuso una nueva educación. Tomaron en sus manos la tarea de educar, primero alos naturales y mas tarde a los mestizos, con el proposito fundamental de convertirlos a la religión cristiana.
En 1600, el virrey Gaspar de Zuñiga y Acevedo trató de imponer orden en la educación elemental mediante las ordenanzas de los maestros del nobilismo arte de enseñar a leer, escribir, y contar; pero en lapractica éstas no fueron observadas por quienes tenian a su cargo la instrucción.
La guerra de independencia, iniciada como un proceso revolucionario por el cual los sectores humildes de la población novohispana pretendieron imponer un profundo cambio en la sociedad colonial, concluyo en 1821 con una contarrevolucion a fin de proteger los intereses de los grupos acomodados del pais,particularmente el de los criollos acaudelados.
Contra ellas y para darles solucion, se desataron constantes luchas entre liberales y conservadores.
La educación como muchas otras actividades nacionales, sufrio constantes desajustes; en ocaiones parecia avanzar y orgaizarse definitivamente, como sucediera en 1833 como bajo la sabia conducción de Valentin Gomez farias.
Los liberales mexicanospromovieron, en 1854, la revolucion de ayutla, al triunfo de estas impusieron cambios transcedentales en el pais mediante disposiciones como la ley de juarez, la ley iglesias, la ley lafragua, la ley lerdo y finalmente la constitución politica de 1857, por lo que el estado mexicano adopto la forma politica de republica federal, popular y representativa.
Durante este conflicto, el bando liberal sefortalecio ideológicamente gracias a que juarez expendio, en Veracruz (1859), las leyes de reforma.
LA PREOCUPACION POR LA INSTRUCCIÓN
Esta constitución entro en vigor en la nueva España el 30 de septiembre de 1812, pero las condiciones que vivia el pais en esos momentos provocaron que los que vivia el pais en esos momentos provocaron que los virreyes Venegas y calleja la aplicaran solo...
A través de la educación pueden preparar a sus niños y a sus jóvenes para participarpositivamente en el cambio que conduzca al progreso social.
Así pues, podemos considerar a la educación como el factor primordial de la producción cultural del grupo.
La iglesia principalmente, la que a través de sus diversas dependencias catedras, parroquias y monasterios, la atendio siempre para difundir los aceptos que permitieran asegurar el orden social que mejor conveniese a susintereses.
Las grandes transformaciones que se dieron en ek campo del pensamiento y en el de la politica durante el siglo XVIII llevaron a una nueva concepción del estado con un sentido mas moderno y mas responsable de sus deberes para con la sociedad.
En este ultimo concepto el que nos puede llevar a considerar la educación publica como el instrumento mediante el cual todo estado trata de formarhombres capaces de dar solucion a los grandes problemas de la nacion, y a utilizar su esfuerzo para hacer operativos los proyectos sociales que se propone.
En el marco de la educación publica es logico que el gobierno atienda con particular interes los dos aspectos mencionados, la educación elemental y la formación de profesores.
PRIMERAS INQUIETUDES EN MATERIA EDUCATIVA
En México, lapreocupación por la educación no es reciente, pues ya e nuestras grandes civilizaciones indígenas, entre ellas la mexica, formaban, en instituciones educativas como los telpochcallis y el calmécac , a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las tareas q1ue mejor convenian a la sociedad de la que formaban parte.
La conquista española destruyo nuestros estados indígenas y para lograrloimpuso una nueva educación. Tomaron en sus manos la tarea de educar, primero alos naturales y mas tarde a los mestizos, con el proposito fundamental de convertirlos a la religión cristiana.
En 1600, el virrey Gaspar de Zuñiga y Acevedo trató de imponer orden en la educación elemental mediante las ordenanzas de los maestros del nobilismo arte de enseñar a leer, escribir, y contar; pero en lapractica éstas no fueron observadas por quienes tenian a su cargo la instrucción.
La guerra de independencia, iniciada como un proceso revolucionario por el cual los sectores humildes de la población novohispana pretendieron imponer un profundo cambio en la sociedad colonial, concluyo en 1821 con una contarrevolucion a fin de proteger los intereses de los grupos acomodados del pais,particularmente el de los criollos acaudelados.
Contra ellas y para darles solucion, se desataron constantes luchas entre liberales y conservadores.
La educación como muchas otras actividades nacionales, sufrio constantes desajustes; en ocaiones parecia avanzar y orgaizarse definitivamente, como sucediera en 1833 como bajo la sabia conducción de Valentin Gomez farias.
Los liberales mexicanospromovieron, en 1854, la revolucion de ayutla, al triunfo de estas impusieron cambios transcedentales en el pais mediante disposiciones como la ley de juarez, la ley iglesias, la ley lafragua, la ley lerdo y finalmente la constitución politica de 1857, por lo que el estado mexicano adopto la forma politica de republica federal, popular y representativa.
Durante este conflicto, el bando liberal sefortalecio ideológicamente gracias a que juarez expendio, en Veracruz (1859), las leyes de reforma.
LA PREOCUPACION POR LA INSTRUCCIÓN
Esta constitución entro en vigor en la nueva España el 30 de septiembre de 1812, pero las condiciones que vivia el pais en esos momentos provocaron que los que vivia el pais en esos momentos provocaron que los virreyes Venegas y calleja la aplicaran solo...
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