Primeras palabra paulo freire


TESIS
En este texto, el autor, a través de sus experiencias en charlas por todo el mundo, nos revela sobre la importancia de transmitir unos conocimientos a la hora de dar un discurso, unaconversación, o una clase. Paulo Freire nos enseña sobre la importancia del contexto en el que estamos realizando dicha tarea oratoria, así como el nivel educativo del que nuestros oyentes disponen pudiendohacer este discurso más atractivo para estos, o más excluyente, dependiendo de nuestro lenguaje más o menos técnico. Otro de los aspectos que da importancia este autor es sobre la educación critica,y el como el tratar de realizar una práctica docente en el que nuestros discentes puedan ser lo más críticos posibles es una mejora pedagógica enorme, en la cual, deberemos de ser imparciales, ymostrarles toda la diversidad de opciones que el mundo posee, y no solo las de nuestra ideología, religión, política…. Con el fin de conseguir un cambio en la sociedad, pero a partir de un pueblo con unaconciencia crítica.

INDICE ANALITICO
Pedagogía de la esperanza: a través de distintos altercados en Brasil, Freire propone una pedagogía contraria a lo que se vivía en las calles brasileñas, unapedagogía esperanzadora, critica, pero no pasiva, sino activa, ya que tal y como él nos dice “esta Pedagogía de la esperanza necesita anclarse en la práctica”. Y que una de las tareas de los educadoreses descubrir las posibilidades para lograr esa esperanza.
Gira de charlas por los núcleos o centros sociales: En aquella época, como el propio autor reconoce, daba charlas sobre temas escogidospreviamente, repitiendo unos saberes establecidos a través de una investigación previa, dando esos contenidos casi como si estuviera hablando a alumnos de universidad, aunque con unos tonos deconversación. Mientras tanto, se daba cuenta de que su lenguaje, sintaxis y su esfuerzo de aproximación a los oyentes no era la correcta, por lo que la atención prestada de los mismos era casi nula. Tanto fue...