PRIMERIA SERIE DE EJERCICIOS, DESCRIPCION VERBAL DE LAS TRANSFORMACIONES

LECTURA:
PRIMERA SERIE DE EJERCIICIOS: DESCRIPCION VERBAL DE LAS TRANSFORMACIONES

ESQUEMAS DE CORRESPONDENCIA Y NUMERACION

El primer tema de estudio de los niños eligieron, fue aprender ahacer caramelos y organizar una fiesta. De ahí surgió la necesidad de saber cuántos niños había en su clase y en la escuela y cuantos caramelos tenía que hacer cada niño.
El relacionar correctamente lanumeración verbal y los objetos constituye una paliación del esquema de la correspondencia en cuyo ejercicio sistemático se cimentó el aprendizaje de los inicios de la numeración. El establecer unarelación primero entre gesto y persona y liego entre nombre y persona les facilitó la construcción de la correspondencia numérica a la vez que les proporciono situaciones concretas a partir de las cualespudieron dar una significación a los vocablos numéricos que tan desligado tenían anteriormente de cualquier soporte material.


ESQUEMA DE ORDENACIÓN TEMPORAL DE SECUENCIA
Teniendo en cuenta laadición y sustracción son casos particulares de la transformación del valor numérico de un conjunto, nos propusimos en la primera fase del aprendizaje que el niño describiera y analizar verbalmente lastres secuencias que como mínimo intervienen en toda operación, a saber la situación inicial, la transformación y la situación final; con esto pretendíamos colocar a los niños frente a la necesidad detener en cuenta cada una de las partes de la transformación y verlas como integrantes de una unidad en el tiempo y en el espacio.
Los obstáculos que los niños no consiguieron superar tuvieron paranosotros especial interés. El error es un índice que nos permite comprender la naturaleza de las dificultades de las tareas propuestas y la estructura mental con que el niño se enfrenta a ella.
Lainteligencia la definimos como una continua construcción de instrumentos intelectuales que nos permiten una adaptación progresiva al medio, le atribuimos una dinámica continua en la que los errores...