PRIMERO MEDIO

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Primero Medio

Lengua Castellana yComunicación
Cuadro sinóptico de unidades y contenidos

Unidad 1

Lectura
Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases:
› analizando los elementos centrales (personajes, tema, ambiente)
› haciendo inferencias y extrayendo conclusiones a partir de información explícita e implícita.
Relacionar el texto leído con otros textos o expresiones artísticas que entran en diálogo con
él, por cuanto:
›abordan el mismo tema
› son una reescritura de lo mismo
› toman prestado un personaje.
Interpretar los textos leídos, considerando:
› visión de mundo presentada en el texto
› sociedad y creencias culturales descritas
› contexto sociocultural de producción.

Escritura
Escribir textos para desarrollar y comunicar un aspecto de su interés sobre un cuento o
novela analizado en clases.
Aplicar todas lasetapas de la escritura recursivamente para lograr un texto coherente y
cohesionado con la calidad necesaria para ser publicado:
› planificando según tema, propósito, y audiencia
› recopilando información para ejemplificar y argumentar
› organizando la información
› escribiendo un texto con un registro formal y vocabulario preciso
› releyendo el texto para encontrar errores y aspectos que es necesariomejorar
› marcando y cambiando los errores
› reescribiendo el texto hasta lograr un resultado satisfactorio, de acuerdo con los requisitos de la
tarea
› utilizando recursos de diagramación, títulos y subtítulos para editar su texto.

Comunicación oral
Expresar opiniones sobre un tema, fundamentándolas con argumentos que:
› estén claramente relacionados con el tema
› estén sustentados eninformación obtenida del texto literario que está en discusión, en
ejemplos, citas o conocimientos adquiridos en clases
› sean extraídos de otras fuentes que el estudiante es capaz de mencionar o citar.
Evaluar los argumentos utilizados por otros para defender una postura.

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Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y aclarar ideas, comprendiendo que es una
manera deentender y comunicarse con otros.

Unidad 2

Lectura
Analizar e interpretar textos poéticos de diferentes épocas y estilos, considerando:
› figuras literarias (personificación, comparación, hipérbole, anáfora, aliteración, onomatopeya,
metáfora, ironía, antítesis, oxímoron y sinestesia)
› recursos sonoros
› temas
› relación entre forma y contenido.
Investigar sobre los movimientos artísticos enlos que se inscriben los poemas leídos.

Escritura
Escribir poemas en los que utilizan diferentes recursos líricos para expresarse, como:
› figuras literarias
› estrofas y versos
› rima.
Revisar y reescribir los textos escritos para aumentar su capacidad expresiva:
› comprobando el propósito expresivo del poema con sus compañeros
› marcando los elementos que sea necesario corregir
› reescribiendosus textos hasta quedar satisfechos con el resultado.
Utilizar un léxico variado y preciso para enriquecer los versos que escriben.

Comunicación oral
Planificar una exposición oral sobre un tema relacionado con los poemas leídos:
› recopilando información de variadas fuentes
› seleccionando lo relevante
› organizando la información
› elaborando materiales de apoyo adecuados.
Realizar exposicionesorales para presentar un tema de su interés relacionado con un poema
leído:
› desarrollando un punto de vista personal
› presentando la información de manera estructurada, distinguiendo criterios de organización:
general a particular, orden cronológico, de lo más importante a lo accesorio, etc.
› incorporando diferentes modalidades discursivas (narración, descripción u otras)
› demostrando el...