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Texto expositivo

Algunas pautas didácticas
El objetivo de la lectura de un texto expositivo es ampliar los conocimientos que se tienen sobre un tema, por lo que la lectura debe ser lenta yreflexiva. Recomendamos volver sobre cada párrafo, interrogarse sobre lo que se lee y establecer relaciones con los conocimientos previos que poseamos.

Buenas costumbres para escribir textos expositivos:1. leer con detenimiento cada párrafo
2. reconocer las ideas principales de cada párrafo (se pueden señalar en el texto y realizar acotaciones marginales que sinteticen la idea de ese párrafo)3. conectar las ideas entre sí permitiendo de este modo la progresión temática
4. organizar jerárquicamente las ideas
5. reconocer la trama que conecta las ideas principales entre sí
6.identificar el tema del texto
Desarrollaremos estrategias de comprensión lectora diversas de acuerdo al tipo de texto que abordamos.

En el caso del texto expositivo podemos reorganizar la información pormedio de cuadros sinópticos, mapas conceptuales líneas de tiempo, de acuerdo a la trama que tenga el texto expositivo.
Los textos expositivos de trama narrativa suelen desarrollar procesoshistóricos o procesos naturales. Para estos textos es apropiado desarrollar una línea de tiempo o un esquema que grafique una secuencia de pasos.
Los textos expositivos con trama descriptiva son aquellostextos clasificatorios, que organizan la información en clases y subclases. Este tipo de trama es muy común en la escuela.
Múltiplos y submúltiplos del litro
Para medir las cantidades de semillas y delíquidos se emplea el decímetro cúbico (dm3), el cual equivale a un cubo que mide 10 cm por lado, es decir, 10 cm x 10 cm x 10 cm = 1 000 cm3.
En un cubo de esas dimensiones cabe exactamente un litrode líquido (1 l). Tanto el decímetro cúbico (dm3) como el litro (l) tienen múltiplos y submúltiplos.
Múltiplos y submúltiplos del litro
Kilolitro Hectolitro Decalitro Litro Decilitro Centilitro...