primeros auxilio
Páginas: 4 (895 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2013
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Las actividades docentes se organizan esencialmente a través de la actividad lúdica, en tanto constituye una acción vital , para los niños y las niñas .
ElJuego , facilita interacciones placenteras y naturales que al mismo tiempo permiten al niño y la niña conocer las características de los objetos y seres que le rodean ; además de interactuar con otrosniños y niñas para encontrar soluciones comunes .
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE: Es un medio que permite potenciar el desarrollo de habilidades y destrezas en los niños y niñas , a partir de laspotencialidades e intereses de cada uno y cada una según su edad , contexto y particularidades propias , tanto individuales como colectivas . No tiene un tiempo predeterminado de duración .
En elnivel preescolar se generan proyectos de aprendizaje , donde los niños y niñas seleccionan una temática complejizando saberes previos y potenciando el desarrollo y el aprendizaje .
EL PLAN : Es unaorganización de la acción pedagógica , que se caracteriza por surgir de un proceso de evaluación centrado en conductas observadas en los niños y niñas y en la cual se abordan estrategias paratrabajar en forma individual y grupal . Es una herramienta técnica que orienta el proceso educativo en diferentes lapsos .
LOS ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN SON:
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO.
(Niveles deaprendizajes alcanzados e intereses detectados)
PROPÓSITO
AREAS DE APRENDIZAJE.
(Formación , personal , social y comunicación _ Relación entre los componentes del ambiente)
COMPONENTES.(Seleccionar los que se relacionen con los aprendizajes a ser alcanzados).
APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS.
(Relacionados con los componentes y con el diagnóstico pedagógico de los niños y niñas )ESTRATEGIAS .
(Estimuladoras para los diferentes momentos de la RUTINA DIARIA)
(Incluir recursos relacionados con las estrategias )
Se recomienda diseñar estrategias para los diferentes canales...
Las actividades docentes se organizan esencialmente a través de la actividad lúdica, en tanto constituye una acción vital , para los niños y las niñas .
ElJuego , facilita interacciones placenteras y naturales que al mismo tiempo permiten al niño y la niña conocer las características de los objetos y seres que le rodean ; además de interactuar con otrosniños y niñas para encontrar soluciones comunes .
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE: Es un medio que permite potenciar el desarrollo de habilidades y destrezas en los niños y niñas , a partir de laspotencialidades e intereses de cada uno y cada una según su edad , contexto y particularidades propias , tanto individuales como colectivas . No tiene un tiempo predeterminado de duración .
En elnivel preescolar se generan proyectos de aprendizaje , donde los niños y niñas seleccionan una temática complejizando saberes previos y potenciando el desarrollo y el aprendizaje .
EL PLAN : Es unaorganización de la acción pedagógica , que se caracteriza por surgir de un proceso de evaluación centrado en conductas observadas en los niños y niñas y en la cual se abordan estrategias paratrabajar en forma individual y grupal . Es una herramienta técnica que orienta el proceso educativo en diferentes lapsos .
LOS ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN SON:
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO.
(Niveles deaprendizajes alcanzados e intereses detectados)
PROPÓSITO
AREAS DE APRENDIZAJE.
(Formación , personal , social y comunicación _ Relación entre los componentes del ambiente)
COMPONENTES.(Seleccionar los que se relacionen con los aprendizajes a ser alcanzados).
APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS.
(Relacionados con los componentes y con el diagnóstico pedagógico de los niños y niñas )ESTRATEGIAS .
(Estimuladoras para los diferentes momentos de la RUTINA DIARIA)
(Incluir recursos relacionados con las estrategias )
Se recomienda diseñar estrategias para los diferentes canales...
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