Primeros Auxilios

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO BOLÍVAR
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA
ASIGNATURA: EDUCACIÓN PARA LA SALUD

PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE FRACTURA APLICADO A LOS ESTUDIANTES DEL 4TO AÑO DEL LICEO FERNANDO PEÑALVER DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE DEL 2012Autor
Rojas Yunnelis C.I; 22.593.231
Villalobos Yethsi C.I; 24.194.123
Peña Kellyn C.I; 25.397.561
Hernández Angeló C.I; 21.123.750
Landaeta Christian C.I; 17.440.658
Gustavo Sequera C.I; 21.387.947DocenteProf. Karen Ratti


Ciudad Bolívar; Marzo 2012

INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………….......3
MODELO PRECEDE……………………………………………………………….4
JUSTIFICACION……………………………………………………………………5
OBJETIVOGENERAL……………………………………………………………..6
UNIDAD l: PRIMEROS AUXILIOS……………………………………………….7
UNIDAD ll: SIGNOS VITALES…………………………………………………..12
UNIDAD lll. PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE FRACTURA……………23
DISEÑO INSTRUCCIONAL……………………………………………………...30
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………………………...34
CONCLUSION……………………………………………………………………..35
BIBLIOGRAFIA……………………..…………………………………………….36

INTRODUCCION.El presente es un proyecto de programa educativo que pretende instruir a los alumnos del 4to año del liceo Fernando Peñalver en las técnicas básicas de primeros auxilios así como también de la medición de signos vitales e inmovilizaciones en caso de lesiones óseas, ya que estas son lesiones muy comunes y se pueden presentar en cualquier momento a cualquier persona. Será realizado mediante unaserie de exposiciones al grupo explicando oralmente y utilizando la técnica de la demostración para maximizar su aprendizaje. Estas exposiciones serán realizadas un día a la semana por un mes dividiendo el proyecto en varios temas y así avanzar de forma gradual. El proyecto es realizado con el fin de capacitar a los alumnos ante cualquier emergencia que implique lesiones óseas, sembrando unasbases de conocimiento básico que podrían utilizar en el futuro, donde y cuando sea necesario.

MODELO PRECEDE

Diagnostico epidemiológico y social:
Han presentado las siguientes enfermedades: Esguinces, luxaciones, fracturas, baja de tensión, gripe.
Diagnostico de comportamiento:
Son alumnos inquietos, activos, participativos, acuden al médico si se presenta una enfermedad o lesión.Diagnostico educacional:
* Factores Predisponentes: La mayoría no tiene conocimiento sobre el tema de primeros auxilios. Saben tomar la temperatura y algunos la tensión arterial.
* Factores que lo hacen posible: Pueden informarse en internet. Esta información es dictada en cursos de protección civil
* Factores e refuerzos: Cuentan con una unidad de enfermería en la institución, además de losdocentes que pueden reforzarle la información.
Diagnostico Administrativo:
Se cuenta con siete (7) pasantes, la licenciada en enfermería de la institución, una (1) docente universitaria, un aula de clases con pupitres. Una sección de alumnos de 4to año de la institución, rotafolios,

JUSTIFICACION
Todas las personas, sin distinción de raza, edad, sexo, etc. Somos propensos a sufrir...