primeros auxilios

Universidad Nacional de Mar del Plata.
Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social.
Licenciatura en Enfermería
Enseñanza en Enfermería.






Proyecto Educativo.


Título: “Educar es Cuidar: Maestros frente a Primeros Auxilios”










Docentes: Lic. Folgado Rita
Lic. Scarafia Susana.

Estudiantes: Enf. Cuartas Carolina
Enf. PessolanoCarina.
Mar del Plata Junio de 2009
“Educar es Cuidar: Maestros frente a Primeros Auxilios”

Denominación
Brindar conocimientos específicos acerca de Primeros Auxilios en niños de 2 a 5 años como los que asisten al jardín Manuelita.

Naturaleza del Proyecto:
Es un proyecto preventivo - educativo, orientado desde la visión de la Enfermería a las primeras maniobras, o primeros auxilios, abrindar en caso de accidente en los niños del Jardín Manuelita.

Descripción del Proyecto:
El siguiente proyecto surge en base a un pedido realizado por las docentes de la Institución, quienes expresan la necesidad del grupo acerca de adquirir mayores conocimientos en relación a los primeros auxilios.

Fundamentación:
En ocasiones se ven y se escuchan noticias de accidentes eninstituciones educativas que fueron muy trágicas, y en algunos casos se ha escuchado decir que los docentes no hicieron nada o “nadie hizo nada”. Esto impulsó pensar en la necesidad que tienen los maestros de todos los niveles educativos, de recibir información y aprender a prestar primeros auxilios.
El viernes 7 de noviembre del 2008, Facundo un niño de 8 años murió al caer de un inodoro. “Los chicoshabrían estado jugando a la búsqueda del tesoro cuando Facundo se subió a uno de los inodoros para tirar de la cadena. El artefacto se rompió por el peso del chico y una parte de la losa le cortó la yugular, dijeron a LA NACION fuentes de la comisaría 3a. (…) El niño corría hacia la dirección del colegio, tomándose el cuello ensangrentado. La ambulancia llegó a los diez minutos, pero ya eratarde. Facundo había fallecido. ” 1
“Amparo Alfonsín tenía 15 años. Sufrió un profundo corte en una arteria de la pierna izquierda por la rotura de un vidrio de una puerta. Fue trasladada al Hospital Fernández, donde perdió la vida. Según explicó el médico Gustavo Timinevski, al dar esta noche el parte médico oficial, el vidrio le causó un profundo corte en una arteria de la pierna izquierda y unalesión vascular que derivó en un paro cardiorrespiratorio, por shock hemorrágico severo. La menor murió cerca de las 18hs, tras permanecer casi siete horas en terapia intensiva.”2
En Río Negro, “Una nena de 11 años murió trágicamente después de haberse atragantado con un trozo de carne que estaba comiendo en un comedor escolar, cercano a la localidad rionegrina de Fernández Oro.
La pequeñafalleció en la víspera, como consecuencia de un paro cardiorrespiratorio mientras era trasladada al hospital de esa ciudad, ubicada en el oeste provincial, cerca de Neuquén.” 3
Éstos y otros accidentes menores pueden ocurrir en jardines de infantes y los docentes deben estar preparados para actuar.
En los planes de estudio de distintas instituciones que forman docentes de nivel inicial, las materiasbiológicas de estos planes están orientadas con contenidos relacionados al medio ambiente y el cuerpo humano y, fundamentalmente, en como enseñar esta asignatura, pero no se hace referencia a primeros auxilios. Durante la formación como docentes de nivel inicial no cuentan con ninguna asignatura, curso ni taller en la que aprendan acerca de primeros auxilios.
En una visita realizada al JardínManuelita para observar las características del lugar, en una charla con las maestras, en donde expresaron la necesidad de aprender acerca las maniobras de primeros auxilios, las docentes también afirmaron “no haber tenido clases acerca de prevención de accidentes y los primeros auxilios”
“En el periodo sensorio motriz el niño utiliza varias formas simples de imitación. Inicialmente hace una...