Primeros años de vida de 0 a 3 años
Primeros años de vida
(0 a 3 años)
Psicología del Desarrollo Infantil – Profesor Alejandro Schultze alejandroschultze@ubolivariana.cl
2011
Desarrollo físico
Construcción del Cerebro.
El crecimiento del cerebro es un proceso permanente y fundamental para el desarrollo físico, cognitivo y emocional del lactante. Al nacer, el cerebro tiene entre un cuarto y un tercio de su volumen adulto posterior. A los 3 años de edad tiene un 90% del peso del cerebro adulto (1.6 Kg.) El crecimiento del cerebro se da en arranques repentinos, y sus distintas partes crecen de manera más acelerada en diversos momentos. A esto se le llama crecimiento cerebral repentino.
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Desarrollo físico
Partes principales del cerebro.
Tallo celebral: Mesencéfalo, puente y bulbo raquídeo. Encéfalo: parte más grande dividida en mitades, cada una especializada (hemisferios cerebrales). Esta especialización se llama Lateralización. Cuerpo Calloso: banda de tejidos que une ambos hemisferios. Hemisferios: cada uno tiene 4 lóbulos (secciones), Occipital, parietal, temporal y frontal. Corteza cerebral es la superficie externa del encéfalo y gobierna la visión, audición y otras informaciones sensoriales, desarrollándose rápidamente durante los primeros 6 meses de vida. Las áreas de pensamiento abstracto, asociaciones mentales, memoria y respuesta motoras voluntarias maduran años después.
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II
Desarrollo físico
Células del cerebro: Neuronas
El cerebro se compone de neuronas y células gliales. Las células gliales nutren y protegen a las neuronas.Una vez que las neuronas encuentran su lugar de desarrollo, extienden axones y dendritas. Con los axones envían señales nerviosas a otras neuronas y las dendritas reciben mensajes de otras neuronas. La sinapsis son las brechas entre neuronas a través de las cuales se comunican las neuronas a través de químicos llamados neurotransmisores. Una neurona particular tienen entre 5.000 y 100.000 conexiones sinápticas con otras neuronas, receptores sensoriales y músculos.
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III
Desarrollo físico
Integración, diferenciación y mielinización.
La integración es el proceso por el cual las neuronas se coordinan en grupos musculares. La diferenciación es el proceso por el cual las neuronas adquieren su estructura y función es especializada. En su desarrollo, primero se producen muchas más neuronas de las que se usarán, luego se ubican y establecen conexiones, que se activan al azar y posteriormente se van fortaleciendo algunas de estas conexiones y otras se atrofian (por reforzamiento). La mielinización es el proceso de recubrimiento de las neuronas con mielina, una sustancia grasa que permite una comunicación más rápida entre las células.
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IIII
Desarrollo físicoReflejos primarios:
La conducta refleja es una respuesta automática, involuntaria e innata a la estimulación. Están los reflejos primitivos (chupetear, reflejo de Moro, prensión), lo reflejos posturales y reflejos locomotores. Ejemplos:
De Moro. Darwiniano (de presión) Del gateo. De la marcha.
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Capacidades sensoriales tempranas
Tacto y dolor: Parece ser el primer sentido en desarrollarse y en los primeros meses es el sistema sensorial más maduro. Se aprecia al acariciar el área cercana a la boca, con lo cual el recién nacido reacciona buscando el pezón. En el pasado se pensaba que los bebes no sentían dolor y se les aplicaban inclusive cirugías menores sin anestesia (circuncisión). Actualmente se sostiene que un dolor intenso puede marcar y ocasionar daños a largo plazo en el bebé.
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Capacidades sensoriales tempranas
Olfato y gusto:
Los sentidos de gusto y olfato comienzan a desarrollarse intrauterinamente. El aprendizaje de olores y gustos agradables se desarrolla desde el útero materno y los olores que trasmite el amamantamiento refuerzan este aprendizaje. Hay predilección genética por alimentos ...
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