PRIMEROS BASICOS 2014


DINAMICAS PARA PARA PRIMERO BASICO
2014
ACTIVIDAD Nº1
PRIMERO BASICO
EJE 1
RELACIONES INTERPERSONALES/ CONOCIMIENTO PERSONAL Y AUTOCUIDADO
TEMA
“ PALABRAS MAGICAS”
OBJETIVO
RECONOCER LAS EMOCIONES BASICAS Y SUS FORMAS DE EXPRESION”
MATERIALES
LAPIZ GRAFITO
LAPIZ DE COLORES
GOMA DE BORRAR
FOTOCOPIAS DEL CASTILLO PARA COLOREAR
( SI NO SE CUENTA CON FOTOCIPIAS SOLICITAR A LOS ESTUDIANTESQUE DIBUJEN EN EL CENTRPO DE UNA HOJA UN CASTILLO)

PALABRAS MAGICAS
INTRODUCCION A LA CLASE
“Hay palabras que siempre deben pronunciarse, por ejemplo: ¡Gracias!, Por favor, ¡hola!...¿ qué otra cosa se les ocurre?”. Incentivar a que el grupo exprese tres o más palabras mágicas. Después, contarles lo siguiente:
“En un castillo de una época muy lejana, vivían muchas palabras mágicas, todas eranmuy poderosas, pues eran capaces de desarmar a cualquier maleducado, pero un día, hubo una tormenta muy fuerte y se llevó a varias palabras a otros reinos muy lejanos… las palabras que quedaron en el castillo quieren encontrar a sus compañeras, así que han solicitados la ayuda de caballeros y damas como ustedes para dar con el paradero de sus compañeras…”



DESARROLLO DELA CLASE
“Van a colorear (odibujar según sea el caso) un castillo en el centro de la hoja, y colocar a su alrededor todas las palabras mágicas que conozcan. Cada palabra debe unirse con una línea al centro del castillo. Pueden conversar con su compañero de al lado sobre que otras palabras o frases son mágicas”.
CIERRE
Dejar 15 minutos de clase para el cierre, en donde todos podrán participar contando que palabrasrecordaron, se van apuntando en la pizarra, se contabilizan y el número total se escribe MUY GRANDE en la pizarra, diciéndole a los estudiantes que TODO EL CURSO gano por estar formado con tan buenas damas y caballeros.
















ACTIVIDAD Nº2
PRIMERO BASICO
EJE 1
RELACIONES INTERPERSONALES/ CONOCIMIENTO PERSONAL Y AUTOCUIDADO
TEMA
“ El ABC EMOCIONAL”
OBJETIVO
RECONOCER LAS EMOCIONES BASICAS Y SUSFORMAS
MATERIALES
FOTOCOPIAS DE 6 CIRCULOS IGUALES (SI NO SE CUENTA CON FOTOCOPIAS: DIBUJAR 6 CIRCULOS IGUALES EN LA PIZARRA Y SOLICITARLE A LOS NIÑOS QUE REALICEN LO MISMO EN SUS CUADERNO. PUEDEN USAR UN VASO PLASTICO PARA HACER LOS CIRCULOS IGUALES). ( C.D)
LAPIZ GRAFITO
GOMA DE BORRAR.

NOTA PARA EL DOCENTE





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EL “A B C” EMOCIONAL
INTRODUCCION
“ Las emociones son una formanatural de reaccionar ante una experiencia 8 estimulo), ante una situación o ante una persona. Hay muchos tipos de emociones, las más básicas (que todos hemos sentido alguna vez), son: La alegría, la tristeza, el enojo, la sorpresa, la vergüenza y el miedo.
Las emociones no son buenas ni malas, son una reacción que tenemos para protegernos, para cuidarnos o para ponernos a salvo.
Las emociones “sesienten”, nuestro cuerpo tienen una forma de sentir cada emoción, por ejemplo: (Acompañar la frase con un gesto e invitar al grupo a imitarla, cada gesto se acompaña con el tono de voz correspondiente al mensaje)
Cuando siento tristeza… lloro.
Cuando siento felicidad… ¡sonrío!.
Principalmente nuestras cejas, ojos y boca, suelen expresar emoción del momento. Pues eso duran las emociones: un momentoesa emoción se siente más tiempo, entonces se vuelven un sentimiento.
Hay que saber reconocer nuestras emociones y darle el nombre que se merecen.
Eso siempre nos va ayudar a comprender (entender) lo que nos pasa.
Cada uno de nosotros se “adueña” de la emoción al nombrarla y entonces la puede “educar”, así, por más enojo que sienta un niño (a) no necesariamente va hacer una pataleta, ni va a decirgroserías. Ya que cada uno de nosotros es capaz de controlar sus emociones”







DESARROLLO DE LA CLASE
“Tienen 6 círculos, a los cuales les van a ir agregando los siguientes elementos ( todos los niños al mismo tiempo)”
Cuando hayan terminado….
“Todos vamos a hacer una carita de…”
¡Miedo! ¿Cómo ponemos una boca de miedo?
¡Enojo!...