Primeros dias de clase en preescolar

* Dar la bienvenida a cada niño (llamarlo por el nombre si lo saben).
* Guardar y colgar sus pertenencias.
* Indicar que elija un lugar para sentarse.
* Presentarse frente a las familias y niños.
* Realizar actividades grupales durante los primeros días de clases.
* Ser cariñosa con los niños, simpática y agradable.
* Realizar actividades lúcidas y relacionadas con las expresiones.
*Brindar contención a los niños que más la necesiten.
* Utilizar recursos que llamen la atención (títeres, cuentos, adivinanzas, juegos al aire libre, etc).
* Dar un presente a los niños.

Actividades para los primeros días de clases

* Juego de conocimiento
· Objetivo del juego: conocer los nombres y gustos de tus alumnos.
· Inicio: todos los niños sentados en ronda.
· Desarrollo: Antes deempezar la docente dice su nombre y algunos de sus gustos. Luego comienza el juego pasando una pelota y cantando una canción entre todos. Cuando la docente dice "STOP" el niño/a que se queda con la pelota se presenta diciendo su nombre.

* Juego de presentación
· Objetivo: conocer los nombres de los alumnos
· Inicio: sentados
· Desarrollo: utilizando un títere y cambiando la voz, la docente irápreguntando uno por uno los nombres de los niños.

* Juego de vínculo entre compañeros
· Objetivo: conocerse entre los niños.
· Desarrollo: un niño hace una pose o una cara y otro niño se para enfrente para imitarlo -como si fuera un espejo.

Más ideas y juegos

* Enseñar canciones, leer cuentos y adivinanzas.
* Jugar a "Simón dice" o al "teléfono descompuesto".
* Construir, entretodos, la mascota de la clase y ponerle un nombre. Luego, cada niño se la podrá llevar a su casa una vez por semana.
* Realizar un recorrido por la institución. Podemos contar con algún títere o gusanito "viajero" (realizado con sogas), para que los niños se tomen de ahí y vayan siguiendo el camino. O bien, marcar previamente el camino a seguir en el piso (con flechas, círculos, formas).
* Realizarun murar con fotos de los niños.
* Jugar a la búsqueda del tesoro por el jardín.
* Bailar al compás de la música.
* Jugar a la carrera de obstáculos.
* Realizar una actividad plástica (con crayones, plastilina, fibras).
* Entregar a los papás y niños una hoja y crayones con la consigna de que dibujen a su familia. Luego, colocar el nombre de cada niño en el dibujo y colgarlos en la sala.* Crear un mural con las normas y rutinas del aula.
* Permitir llevar juguetes favoritos para jugar en el patio o en un momento del día.
* Dramatizar un cuento (la docente será la protagonista para dar más confianza).
* Realizar un gorro de papel de diario, un collar o disfraz y entregárselo a cada niño diciendo su nombre.
* Presentar a los niños al personal de la institución.
* Realizarun rompecabezas gigante entre todos.
* Jugar al veo-veo para afianzarse con los recursos del aula.
* Confeccionar las etiquetas y rótulos de los objetos de la sala.

Adaptación al Jardín de infantes…¿a quién le cuesta más?.

Hasta hoy lo veíamos como a nuestro bebé, que dependía de nosotros como padres para… ¡tantas cosas!...se cierra la puerta del jardín y parece que el nudo en lagarganta es más grande que nosotros mismos.

Confiamos, queremos confiar en que ante cualquier eventualidad la señorita nos avisará…pero entran las dudas…¿y si no se da cuenta? ¿con tantos chicos…? ¿si se cae? ¿si me extraña?...y si…¡ uff!

Hasta que no sale, hasta que no se abre la puerta y está de nuevo en nuestros brazos…las dudas no desaparecen….pero al otro día… ¡otra vez pasar lo mismo!Esta es la descripción de emociones y situaciones por la que muchos de aquellos que tenemos hijos hemos de pasar alguna vez. Y para cada uno, padres e hijos, será una experiencia inolvidable…la adaptación al jardín de infantes.
Se denomina así a los primeros días en que el niño concurre al jardín, y tanto él, como los papás y la institución pasan por un proceso de acomodación, de adaptación a...