Primeros educadores del Paraguay

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Colegio Nacional Profesor Sebastián Cristóbal Pérez




Bachillerato Científico con Énfasis en Ciencias Sociales
Proyecto Tercer Curso
Primeros Educadores del Paraguay
Responsable:
Alba María Cuenca Montiel
Tutor Responsable del Área
Prof. María del Carmen Cardozo

Quiindy – Paraguay
2011
Dedicatoria:Dedicado a:
Mis padres, Juan Albino Cuenca y Brígida Montiel de Cuenca.























Agradecimiento
A Dios:
Por darme la fuerza y sabiduría suficiente para culminar este proyecto.
A mis Padres:
Por darme su apoyo incondicional, su cariño, y compresión.
A mis Profesores:
Por apoyarme, y guiarme en la realización de este proyecto.
Amis compañeros:
Por estar conmigo siempre, y por ayudarme.
















‘‘La educación siempre será lo primordial en toda nuestra vida’’










‘‘Education will always be paramount in all our lives’’
 
Resumen
La educación, es toda sabiduría que aprende un individuo, a través de otro que lo enseña. En el Paraguay la Educación es sus inicios fue muy pobre yaque los únicos que enseñaban eran los sacerdotes, y los alumnos eran los indios. Luego de que la población aumentara gracias al mestizaje, en la época colonial, las madres pagaban a los sacerdotes, o a personas distinguidas para que enseñen a sus hijos. Los Primeros Educadores se formaron mayoritariamente en Argentina, iban allí para mejorar su calidad de enseñanza, y luego volvían a ejercer suprofesión en su país natal. Una de las ciudades que fueron cuna de Maestros fue, Villarrica, y Asunción. Estas personas fueron lo que lucharon para que el país se levante luego de la Guerra de la Triple Alianza. La mayoría de estos educadores, fundaron instituciones educativas, escribieron libros para una mejor educación en el futuro. Más que educadores, fueron forjadores, que gracias a ellos,existen centros educativos donde se forman niños, jóvenes y adultos.








Ñemombyky
Tekombo’e, ha’e pe arandu oikuaaukuaava tekovépe, ambue ava ombo’éva. Paraguáipe tekombo’e oñepyrume saieterei, pa’inde ombo’e va’ekue ambue ypykuepe. Upéi hetavemaro avakuéra mestizahe rupive, ha uperoguare sykuera ohepyme’ema pa’ikuérape ombo’ehaguére imembykuéra. Mbo’eharakuéra ypykuéravaojehekombo’evaekue maymavéva Argentinape, oho hikuai upepe ou hagua ombo’e porave hetame. Umi táva oihague hetave mbo’ehára ha’e Villarica ha Paraguay. Ko’a mbo’eharakuéra oñeha’ambaite vaekue oñakarapu’a je’y hagua ñane reta ñorairo guasu rire. Ijapytepekuéra avei oi omoñepyru va’ekue mbo’ehao, ohai kuatia ñe’e omoporave hagua tekombo’e. Ko’a mbo’ehára katupyry rupive oi mbo’ehao oñemokatupyryha, mita,mitarusu, ha kakuaa.  
Índice
Pág.
Introducción…………………………………………………………………………….8
Capitulo 1
Tema…………………………………………………………………………………..10
El Problema………………………………………………………………………….11
Preguntas deInvestigación…………………………………………………………12
Objetivos específicos y generales……………………………………………….13
Capitulo 2
Glosario……………………………………………………………………………15-18
Marco Legal………………………………………………………………………19-61
Marco Referencial……………………………………………………………….62-84
La educación y las letras en los Primeros años coloniales del Paraguay.
Cronología de la Educación en elParaguay desde 1811 hasta 1919.
Maestros y Maestras que hicieron historia.
Capitulo 3
Conclusión y Recomendación………………………………………………………86
Bibliografías………………………………………………………………………….87
Anexo…………………………………………………………………………….88-105




Introducción
Han pasado ya 200 años de la independencia...