primeros logros del recién nacido

UNIDAD 3
LOS PRIMEROS LOGROS DEL RECIÉN NACIDO
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OBJETIVO
El estudiante será capaz de entender cuáles son las manifestaciones
conductuales iniciales del bebé en los primeros días posteriores al parto. Por lo
tanto, reconocerá el papel que tienen los reflejos, estados y ritmos del bebé.
Asimismo reconocerá la forma en que se vadesarrollando la capacidad
perceptual (visual, olfativa, gustativa, táctil y del gusto), aunado con las
primeras manifestaciones conductuales surgidas en el contacto social.
Estas primeras experiencias del bebé son la base del desarrollo infantil próximo.

TEMARIO
3.1 El neonato/ El primer día del recién nacido
3.2 Reflejos
3.2.1 Reflejos permanentes y temporales
3.3 Estados y ritmos del bebé
3.3.1Inquietud y llanto
3.3.2 Patrones de sueño
3.4 Desarrollo temprano de la percepción
3.4.1 Olfato
3.4.2 Gusto
3.4.3 Tacto, temperatura y dolor
3.4.4 Oído
3.4.5 Visión
3.5 Personalidad y relaciones sociales
3.5.1 Temperamento
3.5.2 Temperamento e interacción
3.5.3 Relaciones sociales
3.5.4 Saber esperar

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3.5.5 La implicación social del llanto
3.6 Observaciones importantes que implican consultapediátrica

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MAPA CONCEPTUAL
El neonato
La infancia (los primeros
logros)

Reflejos

Estados y ritmos del bebé
* Inquietud y llanto

*Reflejos permanentes

* Patrones de sueño

*Reflejos temporales

Desarrollo temprano de la
percepción

Gusto, Olfato, Oído
Vista y Tacto

Personalidad y relaciones
sociales
-Temperamento
-Relaciones sociales
-Saber esperar
-Aspectos sociales del
llanto

68INTRODUCCIÓN
La Unidad 3 hace alusión a los primeros momentos en los cuales el bebé
interactúa con el ambiente. Destaca así, la función que tienen los diferentes
reflejos humanos, los cuales le permiten al bebé enfrentarse al entorno.
Asimismo la Unidad en turno, aborda el papel de los ritmos y estados del bebé,
los cuales le permiten irse adaptando a las demandas ambientales.
Por otra parte, también seabordan las diferentes capacidades sensoriales
(auditiva, gustativa, olfativa, visual y táctil) que ya posee el bebé desde el
momento de nacer (e incluso desde antes del nacimiento).
Por último, la unidad culmina con el tema de las relaciones sociales
primarias que el bebé establece con sus padres. Para poder desarrollar cierta
comunicación con sus progenitores, el bebé ya posee ciertos mecanismos(como el llanto), que le permiten expresar una serie de conductas y
necesidades.
De tal modo que la Unidad 3, muestra de manera general los primeros
logros y momentos que vive el recién nacido después de haber abandonado el
ceno materno.

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3.1 EL NEONATO/ EL PRIMER DÍA DEL RECIÉN NACIDO
En el momento del nacimiento se presenta una transición importante en el
desarrollo, puesto que el feto seconvierte en un neonato, palabra con raíces
griegas y latinas que significa “recién nacido”. Se le conoce como neonato hasta
el final del primer mes de vida después del nacimiento, por lo cual comienza a
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surgir el primer periodo infantil.

Una vez que nace el bebé, se realiza de manera inmediata una serie de
inspecciones y valoraciones médicas.

Una

de

las

valoraciones más

significativas eimportantes que se efectúan en el neonato, es la evaluación de
escala Apgar. La escala Apgar es un test (elaborado por Virginia Apgar) que
permite la valoración de diferentes aspectos del bebé: la apariencia física (como
el color de la piel) el ritmo cardíaco, el reflejo de irritabilidad, tono muscular y la
capacidad respiratoria. La evaluación de estas cinco características se realiza
con base enuna puntuación oscilante entre 0, 1 o 2 (2 es la puntuación que
refleja un estado óptimo de cada característica evaluada). Asimismo, las
puntuaciones Apgar, pueden variar en una escala de 0 a 10 (el neonato que
alcance la puntuación máxima de 10 sería el reflejo de que en cada una de las
evaluaciones logro obtener una puntuación máxima de 2). La gran mayoría de
los neonatos normales logran...