Principales Autores De La Corriente Cognitiva

PRINCIPALES AUTORES DE LA CORRIENTE COGNITIVA
John Bissell Carroll
En 1962, Carroll presentó su Modelo de aprendizaje escolar (Model of School Learning). En el modelo, Carroll definió un marcohipotético utilizado para predecir el logro en las escuelas. El marco estaba compuesto por dos tipos de variables: diferencias individuales y variables. Las diferencias individuales estaban relacionadascon la inteligencia general, las aptitudes y la motivación, mientras que las variables instruccionales estaban relacionadas con la calidad y la duración de la instrucción. Su modelo, aún influyente enel pensamiento sobre el logro y la evaluación, fue reconsiderado en el artículo “The Carroll Model: A 25 Year Retrospective and Prospective View”, publicado por el Educational Researcher en 1989.Pero la culminación del trabajo de la vida de Carroll en el campo de la psicología es su obra de 800 páginas, Human Cognitive Abilities: A survey of factor-analytic studies (Las Capacidades CognitivasHumanas: una encuesta sobre estudios analítico factoriales), publicada en 1993. En ella, Carroll propone su teoría psicológica acerca de los tres niveles diferentes de cognición, la Teoría de los TresEstratos (Three Stratum Theory)
APORTACIONES DE STERNBERG, CARROLL Y HUNT: responsables de lo que se conoce actualmente como Psicología Diferencial-Cognitiva.

Debate inteligencia enfoques:
1.Enfoque de los correlatos cognitivos: interpretación de la inteligencia en base a las operaciones cognitivas más simples; se correlacionan las puntuaciones obtenidas en los tests psicométricos decapacidades con las puntuaciones obtenidas en los diferentes parámetros de las tareas cognitivas experimentales.
2. Enfoque de los componentes cognitivos: interpretación de la inteligencia en base alas operaciones cognitivas más complejas; se centra en la identificación de los componentes cognitivos que subyacen a la ejecución de los tests y tareas de evaluación de la inteligencia.
Modelos...