PRINCIPALES ESCUELAS ECONOMICAS

PRINCIPALES ESCUELAS

EPOCA
PRINCIPALES PENSADORES

ASPECTOS CLAVES

IDEAS
Primeras Manifestaciones
Antigüedad
Grecia: Platón
Aristóteles
Roma: Catón, Varron
Paladio, Colomela
La organización se desarrolla alrededor de:
1. Egipto Mesopotamia sólida explotación agrícola y organización política centralizada.
2. Fenicia Grecia: ciudades puerto como Tiro y Sidón, base para el desarrollo del comerciomarítimo.
3. Roma: combinación de un gran desarrollo agrícola y de comercio marítimo, tiempo de la esclavitud
Platon: planificación del Estado ideal en donde no existían instituciones decadentes, ni justas.
Aristóteles: desarrollo diversas ideas sobre el Estado, la usura, préstamo de dinero a altas tasas de interés, los salarios, intercambio, la adquisición e valor y la acumulación de lariqueza.
Romanos: se dedicaron más al derecho. Algunos de sus aportes a la economía fueron aspectos agrícolas y tributarios.
Escolástica Medieval
Edad Media
Tomas Aquino
Nicolas de Oresne
1. Cae roma
2. Europa se divida
3. En su primera fase, fue un periodo de poco comercio, reducido desarrollo artesanal y poca utilización del dinero.
4. En su segunda fase, se dan un considerable crecimiento demográficoque influye en el consumo, aumento de la producción, aumento de la oferta de la mano de obra con el consecuente desarrollo del comercio y las ciudades, el comercio internacional, el movimiento de capitales, la industria textil, la especialización del trabajo, los gremios, los bancos y los instrumentos de crédito.
Esta fue una época en la que la actividad económica estaba regulada por elpensamiento de la iglesia.



No se condenaba el comercio pero si los abusos que este generaba.
La libre iniciativa y la competencia se consideraban peligrosas debido a que ponían en desventaja a los más débiles ante los más poderosos

PRINCIPALES ESCUELAS

EPOCA
PRICIPALES PENSADORES

ASPECTOS CLAVES

IDEAS
Mercantilista
Renacimiento hasta la primera mitad del siglo XVIII
Olivares
Bodin
Malynes
Mun
BecherSe consideraban un movimiento de transición.
1. Fin de la edad media.
2. Se inicia la estructuración de las ideas principales sobre la teoría económica.
3. La interferencia de la iglesia empieza a ceder.
Sir Tawney opinaba que lo que la edad media llamaba pecado pasó a llamarse empresa.
El comercio alcanzó el reconocimiento de la comunidad y el estado.
Se alcanza la supremacía del Estado y sedesarrollan sentimientos nacionalistas.
Los estados con el propósito de fortalecerse buscaban la acumulación de metales preciosos, símbolo y base de la potencia económica y la riqueza nacional.
Surge la colonización y conquista de otros territorios.
Se desarrolla el comercio como instrumento de política económica con énfasis en las ganancias resultantes del exceso de las exportaciones frente a lasimportaciones.













PRINCIPALES ESCUELAS
EPOCA
PRICIPALES PENSADORES
ASPECTOS CLAVES
IDEAS
Liberalismo
Segunda mitad del siglo XIX
Fisiócratas
Quesnay
Turgot
Clásicos:
Adam Smith: se le considera una de las figuras más importantes del pensamiento económico, con su obra LA RIQUEZA DE LAS NACIONES.
David Ricardo
Malthus
Mill
Jean Bapiste Say

1. Se inicia la fase científica de la economía.
2.Se desarrolla la revolución industrial.
3. Se da una reforma radical de los conceptos sobre diversos tópicos de la ciencia.
4. Se desarrollan fuertes criterios a las excesivas reglamentaciones estatales por lo cual se exige mayor libertad para el desarrollo de las actividades económicas.
5. Malthus escribe que los medios de subsistencia tienden a incrementarse con el índice aritmético y lapoblación a menos que se controle se incrementa en progresión geométrica.
6. Jean Bapiste Say: lanza la premisa de que la gente no produce simplemente por producir, por el contrario produce artículos para cambiarlos por otros que desea consumir, por ende la producción (oferta de bienes) crea su propia DEMANDA y es imposible que exista una ausencia general de demanda efectiva.
FISIOCRATAS/FRANCIA:...