principales escuelas educativas



PRINCIPALES ESCUELAS EDUCATIVAS. ESCUELAS NUEVAS

Hemos visto a lo largo de la historia educativa el proceso por el cual ha ido pasando la escuela lo cual ha sido una respuesta a la necesidadde cambiar los métodos utilizados por los antiguos maestros. En el origen y la evolución del movimiento de la nueva escuela está la complejidad social proveniente de la industrialización y por lasformas de opresión resultantes de los dos grandes conflictos armados de este siglo, la primera y la segunda guerra mundial.
Las raíces de la reforma escolar de nuestro tiempo se encuentran en unaorden de fundamentos, el primero, tiene un mayor y mejor conocimiento del hombre mediante el análisis de las condiciones de su crecimiento, desarrollo o expansión individual; luego, mayor conciencia delas posibilidades de integración de las nuevas generaciones en sus respectivos grupos culturales. En tal confrontación surge la oposición entre lo natural y lo ideal, la expansión del individuo y susubordinación a la vida política y moral del grupo.
En la actualidad existen psicólogos, sociólogos, historiadores y grandes filósofos de la educación que han formulado diversas teorías globales sobrela educación, la forma de impartirla y lo verdaderamente importante a la hora de hablar del desarrollo del niño. Por ejemplo; la psicología educativa moderna pone principal importancia los aspectosdel desarrollo de la personalidad del niño descuidando así los aspectos de socialización y conocimientos específicos. Por otro lado, la sociología educativa y la ciencia política destacan los problemasde igualdad y democracia, mientras que a economía educativa tiene una función más productiva de esta última.


La ciencia de la educación tiene como meta constituir una sociedad más libre eigualitaria. Esta sociedad en su conjunto y a educación como parte constitutiva de ella se enfrenta a un gran dilema: ¿Cómo crear una sociedad más justa? ¿Qué tipo de sociedad queremos para el siglo XXI?...