Principales instituciones de ayuda social costa rica

Ministerio de Hacienda.

• Política y administración tributaria y aduanera, fiscalización y recaudación;
• Administración financiera y del presupuesto, control interno, y contabilidad pública;
• Administración de las deudas públicas interna y externa;
• Administración patrimonial;
• Negociaciones económicas y financieras con gobiernos y entidades nacionales, extranjeras e internacionales;• Velar por la correcta y eficiente recaudación de todos los impuestos, tasas, contribuciones, producto del uso de la propiedad fiscal y, en general, de todos los ingresos públicos;
• Coordinar los aspectos fiscales con las políticas monetaria, cambiaria y crediticia fijadas por el Banco Central de Costa Rica;
• Dirigir y coordinar dependencias del propio Ministerio y sus relaciones con lossectores público y privado;
• Minimizar el déficit fiscal mediante una mejor recaudación, la racionalización del gasto y una mayor flexibilidad en su asignación.

Ministerio de Educación Pública.
• Cerrar las brechas existentes entre la calidad de la educación que reciben los estudiantes de las áreas urbanas y rurales y eliminar la diferenciación entre las instituciones educativas de las áreasurbanas marginales y no marginales.
• Formar recursos humanos que eleven la competitividad del país necesaria para triunfar en los mercados internacionales.
• Fortalecer valores fundamentales que se han ido perdiendo con el pasar del tiempo.
• Fortalecer la educación técnica y científica a la par de la deportiva y la cultura como forma de estimular el desarrollo integral de los estudiantes.
• Hacerconciencia en los individuos acerca del compromiso que tienen con las futuras generaciones procurando un desarrollo sostenible económico y social en armonía con la naturaleza y el entorno en general.

Consejo Superior de Educación.

• El Consejo Superior de Educación, como Órgano Constitucional colegiado, para dar cumplimiento a su Misión, debe realizar cinco sesiones ordinarias y lasextraordinarias que sean necesarias, de acuerdo con el señalamiento de la Ley y el Reglamento.
• El Consejo Superior de Educación, se organizará en tantas comisiones como sean necesarias, para análisis de temas específicos, relacionados con su accionar. Las recomendaciones de dichas comisiones, serán analizadas y valoradas por el Plenario del Consejo para lo que corresponda.
• El Consejo Superior deEducación, de común acuerdo con la administración del Ministerio, podrá disponer, cuando lo considere pertinente, del personal de las diferentes divisiones, departamentos y oficinas para la labor de evaluación y seguimiento de sus acciones.
• El Consejo Superior de Educación, podrá contratar servicios de profesionales en diferentes áreas propias de su competencia, para realizar labores deseguimiento y evaluación de propuestas, proyectos, planes y programas.
• La Secretaría tendrá a cargo ejecutar las acciones que le señale el Consejo Superior de Educación, dar seguimiento al plan de desarrollo y presentar informes periódicos sobre el cumplimiento de sus objetivos, además de los deberes que le señala el correspondiente reglamento.
• La Secretaría deberá elaborar instrumentos que permitanal Consejo Superior de Educación, orientar el seguimiento de los procesos y evaluar el cumplimiento de la política educativa.

Ministerio de Salud.

• La Salud es un bien de interés público, tutelado por el estado a través del Ministerio de Salud.
• Planificación de la política de salud nacional.
• Coordinar todas las actividades públicas y privadas relativas al sector salud.
• Dictará sureglamento de manera autónoma.
• Hacer llegar el derecho de la salud a todos los habitantes del país.
• Atender los llamamientos de los habitantes en materia de salud.

Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
• Gestionar el proceso de la política pública en materia socio laboral, a través de la gestión de políticas puntuales y lineamientos generales para ejercer la rectoría que le...