Principales Métodos y Técnicas De Estudio

LOS PRINCIPALES MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LECTURA

1.- MÉTODO APRENDER
Actitud de estudio.
Preliminar examen
Realizar preguntas.
Empezar lectura activa
Nuevas ideas.-
Describir o exponer
Evaluación
Refuerzo

Es una valiosa herramienta en la adquisición de nuevos conocimientos. Aprender es una abreviatura de ocho letras cada una corresponde a las etapas de la moderna técnica deestudio y son:

Actitud de estudio.- Significa:
* Estudiar no significa abrir un libro en cualquier parte, sino es un proceso sistemático, organizado y como tal exige de requisitos para el buen desempeño.
* La actitud de estudio es el enfoque total de la “atención” y “concentración” antes de captar cualquier información.
* Estar motivado y con cierto interés.
* Su mente nodeberá estar distraída con ideas ajenas.

Preliminar examen
* Adquirir una visión global del tema por estudiar (ojeada rápida)
* Lectura de títulos y subtítulos.
* Si no tiene títulos encontrar palabras claves, complementando con la lectura del primero y último párrafo

Realizar preguntas.
* Significa preguntarse, interrogarse, cuestionarse, hacerse preguntas enforma ordenada de acuerdo a la estructura que señala el autor.

Ejemplo: El título de la obra desocupación. El primer capítulo “la desocupación en América Latina”, las preguntas: ¿Por qué en los países de América Latina?, ¿Cuáles son las causas que han originado la desocupación?, ¿qué número de desocupados tiene el Perú?¿Qué alternativas plantean los gobiernos de América Latina ante el problemade los desocupados?, ¿La desocupación es solamente de América Latina o es un problema mundial?
Las preguntas podrán registrar en la mente o por escrito en una hoja, ya que son útiles para posteriores referencias.

Empezar Lectura Activa:
* No es lo mismo “leer” que “saber leer”. El lector debe comprender que en esta etapa debe captar información, conceptos, ideas, problemas, etc.* Muchos estudiantes leen con defectos como: moviendo los labios, cabezas, leen en voz alta, señalan las palabras, etc.
* Para una lectura activa es recomendable:
a) Empezar una lectura en silencio sin pronunciar las palabras.
b) Tratar en lo posible no silabear, ni señalar las palabras.
c) Leer subrayando las ideas más importantes

Nuevas ideas: Los estudiantes deben detransformar el material de estudio que ingresa a la mente durante la lectura activa
* Esta forma de “transformar de “producir” de “modificar” puede efectuarse de diferentes modos:
a. destacar las ideas más importantes por medio del subrayado.
b. Modificar la información captada, planteando nuevas ideas.
c. Exponer los nuevos conocimientos adquiridos con las observaciones necesarias.
* Porconsiguiente las “nuevas ideas” permitirán modificar, relacionar, vincular y plantear alternativas.

Describir o exponer:
* Evocar y exponer con nuestras propias palabras lo que ha leído.
* Esta tarea se tendrá que hacerlo con un solo párrafo e incrementando en forma progresiva el número de párrafos hasta completar el tema o capítulo. Si lo que estás leyendo no está dividida encapítulos, títulos o subcapítulos, no olvidar los subrayados.
* El subrayado permite recordar los puntos más importantes antes de iniciar la “descripción” y “exposición”.
* Si una obra es familiar a tu especialidad no debes subrayar, porque sería fácil describir sin dificultad de memoria lo que estás estudiando.

Evaluación:
La evaluación es importante para conocer si se haestudiado “poco” o en “exceso”. Distribuir correctamente las horas de trabajo.
* El estudiante debe examinar los conocimientos adquiridos y decidir si se ha obtenido o no los resultados propuestos.
* La evaluación es el mejor parámetro que debemos practicar cumpliendo los requisitos básicos:
* Evaluarte con un auto examen.
* Realizar una severa calificación de los resultados....