Principales postulados de la pedagogia critica

Principales postulados de la Pedagogía Critica
1.       Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Los profesores contestan preguntas que los alumnos no han hecho. 
2.      Mivisión de la alfabetización va mas allá del ba,be,bi,bo,bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado.
3.      Enseñarexige : Respeto al saber de los educandos; corporización de las palabras por el ejemplo; respeto a la autonomía del educando; seguridad, capacidad y generosidad; saber escuchar.
4.      Nadiees, si se prohibe que otros sean.
5.      La pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación.
6.      No haypalabra verdadera que sea unión inquebrantable entre acción y reflexión. Decir la palabra verdadera es transformar el mundo.
7.      Decir que los hombres son personas y como personas son libresy no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa.
8.      Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.
9.      Soloeducadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados.
10.   Todos sabemos algo y todos ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre.
11.    La cultura noes atributo exclusivo de la burguesía; los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una"·cultura del silencio".
12.   Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir "su" palabra.
13.   Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada,conjuntamente con el acceso al poder, en el esfuerzo serio y profundo de concientización.
14.   La ciencia y la tecnología, deben estar al servicio de la liberación permanente de la humanización del...