Principales Razgos El Aprendizaje Innovador
Páginas: 13 (3119 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2011
PRINCIPALES RASGOS DEL APRENDIZAJE INNOVADOR
Los principales rasgos son: la anticipación y la participación que busca la supervivencia y dignidad humana.
a) APRENDIZAJE ANTICIPADOR: capacidad de hacer frente al futuro .preveer los acontecimientos que se avecinan , aprender de la experiencia como también experimentar, crear nuevas alternativas, actuar en nuevas situaciones.Anticipación social; las comunicaciones tiene rol importante de avisar a tiempo, como de guerra nuclear accidental porque no hay proliferación de estas armas. La imaginación, es también una forma de anticipar, como es con la literatura de ciencia ficción.
TRATAR DE MIRAR Y DESCUBRIR.
Las profesiones como educadores deben estar orientados al futuro, preocuparse por los nuevosavances pues todo va cambiando aceleradamente.
• Ver el presente en función al futuro, lo que queremos que sea, una actitud anticipadora, a la vez tener una capacidad de influir, la creación de futuro posibles y deseables seleccionando, acciones y planes para su realización.
• Aprendizaje innovador, es aplicar hipótesis, simulaciones, modelos, planes, opiniones, alargo plazo.
b) APRENDIZAJE PARTICIPATIVO: Creación de solidaridad, anticipación es promover es solidaridad en el tiempo, siendo esta una actividad mental, y la participación es la solidaridad en el espacio y geografía una actividad social.
La capacidad que tenemos es para respaldar decisiones y no para obstruir, en sociedades que no hay participación para el aprendizajeinnovador están en crisis, todo individuo desea ser escuchado en toma de decisiones , ala vez aprende participando , el grado de participación eleva el potencial de aprendizaje innovador en el sistema mundial; hay grandes problemas mundiales que requieren solución como: la conservación ecológica, cultural , la energía y la alimentación.
Algunos sistemas, grupos grandes o pequeños, autoselegidos o nombrados, impiden la participación o bloquean planes propuestas por expertos que formulan alternativas.
La ausencia de aprendizaje participativo, es la que se sustituye las clases magistrales, por una serie de ayudas tecnológicas, con lecciones grabadas, y son Formaciones excesivamente especializadas.
Se requiere ser profesionales especialistas que en elaprendizaje innovador convine la especialización con participación y debe ser un activo ciudadano y la participación y el aprendizaje requiere de actividad creador.
Principales objetivos del aprendizaje innovador:
• AUTONOMÍA. es la capacidad de no a depender de nadie, de decidir, actuar con independencia y libertad personal, la autorregulación, en respeto de los derechos humanos ylibertades fundamentales, los medios de comunicación son eficaces como medio de aprendizaje, pero en su mayoría bloquean y ponen en peligro la autonomía.
• INTEGRACIÓN. Capacidad de participar, cooperar y establecer vínculos, con fines comunes. Es fundamento de relaciones humanos la interdependencia de los individuos, siempre con respeto mutuo, la moderación, sin egoísmo, consolidaridad.
PROYECTO INTERCULTURAL
Perú siendo país pluricultural, ya no se puede hablar de racista, ni que la falta de desarrollo es por supuesta incapacidad congénita de grupos humanos, lo que falta es unidad.
PLURALIDAD CULTURAL.
Si la civilización occidental tuvo influencia e intercambios interculturales como el judío- cristianismo, la civilizaciónGrecorromana en intercambio de pueblos mediterráneos , el renacimiento europeos por aporte de los árabes, América con la llegada de españoles , los antiguos pueblos andinos en su intercambios cultural, hasta el país mas poderoso EEUU sobre bases plurietnicos. Por eso nuestra pluralidad cultural es ventaja y potencial riqueza como lo presentía JOSÉ MARÍA ARGUEDAS.
Requerimos unidad...
Los principales rasgos son: la anticipación y la participación que busca la supervivencia y dignidad humana.
a) APRENDIZAJE ANTICIPADOR: capacidad de hacer frente al futuro .preveer los acontecimientos que se avecinan , aprender de la experiencia como también experimentar, crear nuevas alternativas, actuar en nuevas situaciones.Anticipación social; las comunicaciones tiene rol importante de avisar a tiempo, como de guerra nuclear accidental porque no hay proliferación de estas armas. La imaginación, es también una forma de anticipar, como es con la literatura de ciencia ficción.
TRATAR DE MIRAR Y DESCUBRIR.
Las profesiones como educadores deben estar orientados al futuro, preocuparse por los nuevosavances pues todo va cambiando aceleradamente.
• Ver el presente en función al futuro, lo que queremos que sea, una actitud anticipadora, a la vez tener una capacidad de influir, la creación de futuro posibles y deseables seleccionando, acciones y planes para su realización.
• Aprendizaje innovador, es aplicar hipótesis, simulaciones, modelos, planes, opiniones, alargo plazo.
b) APRENDIZAJE PARTICIPATIVO: Creación de solidaridad, anticipación es promover es solidaridad en el tiempo, siendo esta una actividad mental, y la participación es la solidaridad en el espacio y geografía una actividad social.
La capacidad que tenemos es para respaldar decisiones y no para obstruir, en sociedades que no hay participación para el aprendizajeinnovador están en crisis, todo individuo desea ser escuchado en toma de decisiones , ala vez aprende participando , el grado de participación eleva el potencial de aprendizaje innovador en el sistema mundial; hay grandes problemas mundiales que requieren solución como: la conservación ecológica, cultural , la energía y la alimentación.
Algunos sistemas, grupos grandes o pequeños, autoselegidos o nombrados, impiden la participación o bloquean planes propuestas por expertos que formulan alternativas.
La ausencia de aprendizaje participativo, es la que se sustituye las clases magistrales, por una serie de ayudas tecnológicas, con lecciones grabadas, y son Formaciones excesivamente especializadas.
Se requiere ser profesionales especialistas que en elaprendizaje innovador convine la especialización con participación y debe ser un activo ciudadano y la participación y el aprendizaje requiere de actividad creador.
Principales objetivos del aprendizaje innovador:
• AUTONOMÍA. es la capacidad de no a depender de nadie, de decidir, actuar con independencia y libertad personal, la autorregulación, en respeto de los derechos humanos ylibertades fundamentales, los medios de comunicación son eficaces como medio de aprendizaje, pero en su mayoría bloquean y ponen en peligro la autonomía.
• INTEGRACIÓN. Capacidad de participar, cooperar y establecer vínculos, con fines comunes. Es fundamento de relaciones humanos la interdependencia de los individuos, siempre con respeto mutuo, la moderación, sin egoísmo, consolidaridad.
PROYECTO INTERCULTURAL
Perú siendo país pluricultural, ya no se puede hablar de racista, ni que la falta de desarrollo es por supuesta incapacidad congénita de grupos humanos, lo que falta es unidad.
PLURALIDAD CULTURAL.
Si la civilización occidental tuvo influencia e intercambios interculturales como el judío- cristianismo, la civilizaciónGrecorromana en intercambio de pueblos mediterráneos , el renacimiento europeos por aporte de los árabes, América con la llegada de españoles , los antiguos pueblos andinos en su intercambios cultural, hasta el país mas poderoso EEUU sobre bases plurietnicos. Por eso nuestra pluralidad cultural es ventaja y potencial riqueza como lo presentía JOSÉ MARÍA ARGUEDAS.
Requerimos unidad...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.