principales viciones sobre la construcción socio-histórica de la infancia
Páginas: 4 (827 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2015
NOMBRE:
GRADO: 1°
GRUPO: A
“PRINCIPALES VISIONES SOBRE LA CONSTRUCCION SOCIO-HISTORICA DE LA INFANCIA”
AUTOR: JULIO CORTES M.
“INTRODUCCION”
El articulo trata de que la historia de lainfancia que se plantean una serie de problemas a raíz de la compleja relación entre sujeto y objeto, que en el ámbito de los niños y la infancia adquieren dimensiones particulares dadas por el hechode que todo lo que se ha escrito sobre ellos se hace desde el mundo adulto. De la consideración de la niñez o infancia como categoría específica a nivel de las macroestructuras sociales, y en que seconfunden, con frecuencia, la consideración y análisis de la realidad vivida por los niños, con la atención a los cambios producidos a nivel de las representaciones sociales sobre la infancia en elplano ideológico, del discurso y de los sentimientos.
De esta forma, se pretende tener más elementos de análisis que permitan descifrar las concepciones ideológicas e históricas presentes en losdiscursos actuales sobre la infancia y que sirvan para el análisis de los contextos en que se ha producido en Latinoamérica la historia del control social de los niños.“DESARROLLO”
El objetivo de este repaso, más que la definición a favor o en contra de determinadas tesis, es conocer la diversidad de opiniones acerca de un tema en el que en el ámbitodel sentido común, predominan generalizaciones que universalizan el sentimiento actual acerca de la infancia.
Unos documentos de estudio interesa conocer las principales visiones o enfoques entreestos grandes historiadores que a continuación les informare e hablare brevemente :
“Phillippe Ariès”
Este autor francés es considerado un pionero de la historiografía de la infancia, y su tesisprincipal, que la infancia fue inventada o descubierta entre fines del siglo XVII e inicios del XVIII, ha tenido una enorme influencia desde que la formulara en 1960 hasta nuestros días, así como también...
GRADO: 1°
GRUPO: A
“PRINCIPALES VISIONES SOBRE LA CONSTRUCCION SOCIO-HISTORICA DE LA INFANCIA”
AUTOR: JULIO CORTES M.
“INTRODUCCION”
El articulo trata de que la historia de lainfancia que se plantean una serie de problemas a raíz de la compleja relación entre sujeto y objeto, que en el ámbito de los niños y la infancia adquieren dimensiones particulares dadas por el hechode que todo lo que se ha escrito sobre ellos se hace desde el mundo adulto. De la consideración de la niñez o infancia como categoría específica a nivel de las macroestructuras sociales, y en que seconfunden, con frecuencia, la consideración y análisis de la realidad vivida por los niños, con la atención a los cambios producidos a nivel de las representaciones sociales sobre la infancia en elplano ideológico, del discurso y de los sentimientos.
De esta forma, se pretende tener más elementos de análisis que permitan descifrar las concepciones ideológicas e históricas presentes en losdiscursos actuales sobre la infancia y que sirvan para el análisis de los contextos en que se ha producido en Latinoamérica la historia del control social de los niños.“DESARROLLO”
El objetivo de este repaso, más que la definición a favor o en contra de determinadas tesis, es conocer la diversidad de opiniones acerca de un tema en el que en el ámbitodel sentido común, predominan generalizaciones que universalizan el sentimiento actual acerca de la infancia.
Unos documentos de estudio interesa conocer las principales visiones o enfoques entreestos grandes historiadores que a continuación les informare e hablare brevemente :
“Phillippe Ariès”
Este autor francés es considerado un pionero de la historiografía de la infancia, y su tesisprincipal, que la infancia fue inventada o descubierta entre fines del siglo XVII e inicios del XVIII, ha tenido una enorme influencia desde que la formulara en 1960 hasta nuestros días, así como también...
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